<h1>M&aring;l:</h1>
<ul>
<li>
<h1><span style="color: #008000;">&Ouml;va att uttrycka sig och f&ouml;rklara f&ouml;r andra s&aring; att de f&ouml;rst&aring;r.</span></h1>
</li>
<li>
<h1><span style="color: #008000;">&Ouml;va sig att h&aring;lla en r&ouml;d tr&aring;d i ber&auml;ttandet.</span></h1>
</li>
<li>
<h1><span style="color: #008000;">Att h&aring;lla fokus.</span></h1>
</li>
<li>
<h1><span style="color: #008000;">Barnet har inflytande av vad de vill ber&auml;tta om.</span></h1>
</li>
<li>
<h1><span style="color: #008000;">Att &ouml;va sig att lyssna och respektera den som ber&auml;ttar.</span></h1>
</li>
<li>
<h1><span style="color: #008000;">Att l&auml;ra av varandra.</span></h1>
</li>
</ul>
<h1>Genomf&ouml;rande:&nbsp;</h1>
<h3>Barnet f&ouml;rbereder sig hemma tillsammans med f&ouml;r&auml;ldrarna. Till de yngsta barnen kan det vara till hj&auml;lp att f&ouml;r&auml;ldrarna skriver n&aring;gra meningar som ger st&ouml;d till pedagogen.</h3>
<h3>Vi pedagoger l&auml;r oss massor under detta temaarbete. Varje presentation blir unik utifr&aring;n barnets f&ouml;rm&aring;ga. Hur ska vi st&ouml;tta barnet s&aring; att de v&aring;gar vara i centrum p&aring; samlingen och ber&auml;tta? Vilka fr&aring;gor st&auml;ller vi f&ouml;r att f&aring; reda p&aring; mer om barnets sommarminne. Det &auml;r n&aring;gra fr&aring;gor som vi reflekterar kring i arbetslaget. En kort f&ouml;rberedelse beh&ouml;vs tillsammans med barnet innan.&nbsp; Allt f&ouml;r att f&aring; barnet att lyckas, utmanas och k&auml;nna sig stolt &ouml;ver sin presentation.</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation:</h2>
<h3>Barnets presentation dokumenteras. Reflektion efter&aring;t med barnet samt i samtal med v&aring;rdnadshavarna. Dokumentationen l&auml;ggs ut i barnets l&auml;rlogg.</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering:</h2>
<h3>Sker kontinuerligt i arbetslaget under gemensam reflektionstid.</h3>

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

Sommarminne på Kringlan

Matriser i planeringen

Uppgifter