<h2>Hur ska vi arbeta:</h2>
<ul>
<li>se filmer</li>
<li>diskutera och resonera kring olika fr&aring;gor</li>
<li>ber&auml;ttelser om hur man trodde att jorden och solsystemet s&aring;g ut f&ouml;rr</li>
<li>l&auml;ra oss att f&ouml;rklara begrepp som tillh&ouml;r omr&aring;det</li>
<li>l&auml;sa om n&aring;gra vetenskapsm&auml;n/kvinnor som tillh&ouml;r detta omr&aring;de</li>
</ul>
<h2>Vad ska bed&ouml;mas:</h2>
<h2>Du ska</h2>
<ul>
<li>k&auml;nna till Big Bang&nbsp;och veta hur l&auml;nge sedan universum bildades</li>
<li>kunna beskriva uppbyggnaden av solsystemets himlakroppar och dess r&ouml;relser</li>
<li>k&auml;nna till solens betydelse f&ouml;r livet</li>
<li>kunna beskriva och f&ouml;rklara begreppen: dygn, m&aring;nad och &aring;r relaterat till r&ouml;relserna i solsystemet</li>
<li>kunna beskriva begreppen solen, m&aring;nen, stj&auml;rna, stj&auml;rnbild, planet, galax, komet och meteorit</li>
<li>k&auml;nna till ber&auml;ttelser om vad man trodde f&ouml;rr om universum</li>
</ul>

Fysik

I arbetsområdet astronomi ska du få lära dig mer om solsystemets himlakroppar, deras rörelser i förhållande till varandra, vad satelliter är, hur dag och natt uppstår och varför vi har olika årstider. Du kommer att få ta del av historiska upptäckter och mycket annat.

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras. 

 Människan i rymden och användningen av satelliter. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för samtalen</em> <em>och diskussionerna framåt</em>. 

 Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med <em>viss anpassning </em>till sammanhanget. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av fysikens begrepp. 

 Dessutom <em>beskriver </em>eleven och <em>ger exempel </em>på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för <em>enkla </em>resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer. 

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Astronomi

Matriser i planeringen

Uppgifter