Läsa och förstå

Läsa och förstå

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du ska kunna:
-läsa olika texter och förstå vad du läser
-samtala om textens innehåll och jämföra med sånt du varit med om
-läsa en bok med flyt
-läsa högt tillsammans i grupp

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Vi kommer att bedömma din förmåga:
-att läsa med flyt
-att förstå en text och läsa mellan raderna
-att prata om budskapet i texterna
-jämföra budskap i texter med dina egna erfarenheter

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du kommer att få:
-läsa olika slags texter
-diskutera och ibland skriva om vad texterna handlar om

Tidsplan
Hela år 3

Läroplanskopplingar

Läroplan

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.