Åsö Grundskola, Trebildsserie åk 9

Vi skapar osannolika berättelser med hjälp av tre fotografier.

Kunskapsmål

Efter avslutat arbetsområde ska eleven ha förmågan att: 

·                        kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

·                        skapa bilder med digitala tekniker, 

·                        presentera en berättelse i bilder. 

Tidsplan

Vecka	Innehåll
35	Genomgång begrepp samt bildmanus. Planering.  ·       Skapa en osannolik berättelse utifrån tre bilder.  ·       Fundera ut vad som skall hända på de tre bilderna. Vem av er skall göra vad? Skriv ner och rita på er planering.
36	Fotografering, presentation.  ·       Fotografera, redigera och sätt ihop bilderna till en serie  ·        Presentation och tolkningsarbete

 

Arbetsform

Arbetet sker i grupper om 3

 

Gestaltningsproblem

Uppgiften är att skapa en trebildsserie som ska berätta en historia som inte kan äga rum i verkligheten - men som till synes gör det. 

Bedömning

Bedömningen sker kontinuerligt utifrån din förmåga att planera och dokumentera arbetet, visualisera idéer, visa idérikedom i arbetet, arbeta fram uttryck och budskap och hantering av tekniker. Efter avslutat arbete bedöms även hur du tolkar/analyserar ett resultat, reflekterar över arbetet samt din övergripande förmåga att ta ansvar och initiativ. 

Ämnesspecifika begrepp

Vi går igenom ämnesspecifika begrepp så som dramaturgi, bildutsnitt och andra begrepp som hör till bildberättande och tolkning. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
• Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
• Presentationer av eget bildskapande.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.