<h1>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig:</h1>
<ul>
<li>att jobba med skisser och m&ouml;nster och koppla dem till matematiska ber&auml;kningar</li>
<li>att jobba med symboler, f&auml;rg och form</li>
<li>att dokumentera arbetsprocessen</li>
<li>hantverkstekniken att sy fast applikationer</li>
<li>symaskinsteknik, t ex att sy i ett blixtl&aring;s</li>
<li>att f&ouml;lja en arbetsbeskrivning</li>
<li>nya sl&ouml;jdord och begrepp</li>
</ul>
<h1>Du f&aring;r tr&auml;na p&aring; det genom:</h1>
<ul>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar och samtal om symboler</li>
<li>att formge en egen symbol</li>
<li>att skissa och planera din necess&auml;r/CB-fodral</li>
<li>att formge och framst&auml;lla en personlig necess&auml;r/CB-fodral</li>
<li>gemensam genomg&aring;ng p&aring; hur man syr fast applikationer</li>
<li>gemensam genomg&aring;ng p&aring; hur man syr i ett blixtl&aring;s</li>
<li>att f&ouml;lja arbetsbeskrivningar i text och/eller film</li>
<li>att dokumentera din arbetsprocess kontinuerligt i text och bild</li>
</ul>
<h1>Du kommer att f&aring; visa att du kan:</h1>
<ul>
<li>formge och framst&auml;lla din symbol och necess&auml;r/CB-fodral</li>
<li>anv&auml;nda redskap och maskiner p&aring; r&auml;tt s&auml;tt</li>
<li>utveckla id&eacute;er</li>
<li>v&auml;lja handlingsalternativ som f&ouml;r arbetet fram&aring;t</li>
<li>ge omd&ouml;men om din arbetsinsats</li>
<li>tolka ett sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls uttryck och resonera kring det</li>
</ul>

Slöjd

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

 Eleven kan på ett <em>enkelt och delvis genomarbetat </em>sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner. 

 I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och <em>i huvudsak fungerande</em> <em>sätt</em>. 

 Eleven kan i slöjdarbetet <em>bidra till att utveckla </em>idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar </em>eleven <em>till att formulera och</em> <em>välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven kan ge <em>enkla </em>omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet. 

 Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då <em>enkla </em>resonemang om symboler, färg, form och material. 

Min symbol

Matriser i planeringen

Uppgifter