Utvärdering 3

Utvärdering 2

Här kommer en utvärdering av temat Kroppen och Knoppen.
Gå in på och svara på frågorna.

Utvärdering av temat Kroppen och Knoppen.

utvärdering 2

Gå in på länken här nedanför. 
Svara på frågorna om Kroppen och Knoppen.

Utvärdering av tema Kroppen och Knoppen. 

Kropp och Knopp

<h2>Till eleverna</h2>
<p><strong>M&aring;let med arbetet &auml;r att:<br /></strong></p>
<ul>
<li>prata om och ben&auml;mna n&aring;gra av de viktigaste kroppsdelarna.</li>
<li>f&aring; insikt kring olika kroppsdelars funktioner.</li>
<li>k&auml;nna till och kunna prata om v&aring;ra sinnen.</li>
<li>f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad kroppen beh&ouml;ver f&ouml;r att m&aring; bra (v&aring;r h&auml;lsa).</li>
</ul>
<p><span class="Apple-style-span" style="line-height: 21px;"><strong>Under arbetets g&aring;ng kommer vi att:<br /></strong></span></p>
<ul>
<li>titta p&aring; filmer.</li>
<li>l&auml;sa faktatexter om kroppen.</li>
<li>skriva egna texter.</li>
<li>g&ouml;ra bilder, gemensamt och i grupp.</li>
<li>diskutera i stor och liten grupp.</li>
<li>g&ouml;ra fysiska &ouml;vningar.</li>
<li>g&ouml;ra olika experiment med v&aring;ra sinnen.</li>
</ul>
<p><strong><br />Du kommer redovisa ditt arbete genom:</strong></p>
<ul>
<li>att diskutera med klasskamrater.</li>
<li>delta i experiment.</li>
<li>genom bild och samtal visa dina kunskaper om olika kroppsdelar.</li>
<li>g&ouml;ra en presentation i Key Note.</li>
</ul>
<p><span class="Apple-style-span" style="line-height: 21px;">&nbsp;</span></p>
<p><strong>Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /></strong></p>
<ul>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">namnge n&aring;gra kroppsdelar.</span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">namnge och ber&auml;tta om v&aring;ra sinnen.</span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">delta i experiment och f&ouml;rklara vad som h&auml;nder (rapport).</span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">ge exempel p&aring; vad du kan g&ouml;ra f&ouml;r att du och din kropp ska m&aring; bra.</span></li>
</ul>
<p><span class="Apple-style-span" style="line-height: 21px;">&nbsp;</span></p>
<h2>Kopplingar till Lgr 11 och till kursplaner i &auml;mnet / &auml;mnena</h2>
<h3>Kunskapskrav i &aring;rskurs 3</h3>
<h3>&nbsp;</h3>

Biologi

Svenska

NO (år 1-3)

Teknik

SO (år 1-3)

Bild

Ett arbetsområde som handlar om kroppen, våra sinnen och hälsa.

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

 Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

Kropp och Knopp

Matriser i planeringen

Uppgifter