Musik, sång och dans

På Snigeln har barnen ett stort intresse av att sjunga, dansa, göra ramsor och spela musik. Vi har därför skapat ett musik och dans-rum som vi inrett med en scen och diverse material och inredning som man förknippar med musik och som inspirerar till att "släppa loss" dans/sång/rörelsebehovet, att barnen ska få fler idéer och uppmuntra samt inspirera varandra.

Vår tanke med projektet:

* uppmuntra till rörelse, sång, musik, dans, ramsor mm och variera oss genom att både önska och spela musik genom stereo, spotify mm, sjunga tillsammans med barnen, göra ramsor, erbjuda spännande sång/musik stunder (samlingar mm), ha miniröris mm

* lyssna på, observera barnen och vara delaktiga i barnens sång/dans/musik-lekar och tillföra nytt material, samt tillverka material såsom ex. mikrofoner, gitarrer, instrument tillsammans med barnen och allteftersom intresset och idéerna växer fram.

* fortsätta med "barnens bästa Sånger/artister/filmer" där barnen får önska, berätta om och söka efter bilder på I-paden, skriva ut bilder, skriva och berätta om sitt val och skapa en personlig "idolbild" som vi sätter upp på väggen i dans-musikrummet.

* fortsätta att spela musik, låta barnen önska musik, ta fram riktiga mikrofoner som vi kan sjunga i, kanske uppträda inför varandra.

* erbjuda och tillföra olika sorters musik, både instrumental, pop, rock, barnsånger, country mm. mm.

* ta fram och erbjuda riktiga instrument emellanåt och se vad som händer samt följa barnens intresse, önskemål och vad de inspireras av

* använda oss av I-pad och ny teknik för att ex. göra egna videos, göra QR-koder, spela in oss själva, titta på storbildsskärm mm.

Hur ska vi göra detta?:

* vara lyhörda pedagoger och lyssna av, lyssna in och observera våra barn och på så sätt kunna tillföra material, skapa eget material och/eller bilder, musik, kläder mm som gör att projektet går framåt

* skapa förutsättningar för detta genom att dela gruppen regelbundet, låta pedagoger och några barn i taget vara kvar inne och skapa, leka, dansa mm samt även leta och hämta material som utvecklar projektet både i skogen, hemifrån (diverse återvinningsmaterial) eller på diverse firmor såsom målarfirma, kakelbutik mm.

* anpassa vår verksamhet och vara flexibla pedagoger som ger varandra och barnen förutsättningar för att få tid, utrymme och stunder att utveckla projektet.

När ska vi göra detta?;

* allteftersom och under året 2018/2019.

* projektet håller på så länge intresset finns hos barnen

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
• som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
• att alla barn får ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll.