<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">LPP MUSIK&nbsp;</h2>
M&Aring;L MED UNDERVISNINGEN:
&bull; ATT UTVECKLA DIN F&Ouml;RM&Aring;GA ATT MUSICERA ENSKILT OCH TILLSAMMANS MED ANDRA, Delta i s&aring;ng och spel (sjunga och spela instrument)
&bull; ATT UTVECKLA DINA KUNSKAPER INOM MUSIK OCH ANV&Auml;NDA DEM I OLIKA SAMMANHANG. Skapande, musicerande o diskussioner/samtal o reflektera kring musikens betydelse i olika sammanhang, utveckling och funktion
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI JOBBA:</h2>
&bull; Eleverna kommer att jobba fr&auml;mst med fem huvudmoment: klaviatur, trummor, bas, gitarr och s&aring;ng. De f&aring;r grundl&auml;ggande ackordl&auml;ra genom att spela tillsammans med andra, men &auml;ven enskilt. &bull; Efter gemensamma genomg&aring;ngar av de olika momenten, f&aring;r eleverna aktiv tr&auml;na p&aring; de olika momenten genom att hj&auml;lpa varandra under l&auml;rarens uppsikt och st&ouml;d.
&bull; Genom l&auml;ttsamma musiklekar f&aring; ta del av alla de nya och sp&auml;nnande moment som finns inom musiken som utvecklar dem till sj&auml;lvst&auml;ndiga individer.
Planering:
Beroende p&aring; hur hur fort gruppen framskrider i de olika momenten s&aring; kan antalet tillf&auml;lle vi jobbar med de olika momenten, variera fr&aring;n grupp till grupp. Men s&aring; h&auml;r ser grovplaneringen ut i kronologisk ordning.
S&aring;ngtr&auml;ning: &nbsp;2 lektioner. Individuellt och i grupp.
Trumtr&auml;ning: &nbsp;2 lektioner.&nbsp;
Ackordl&auml;ra p&aring; piano och gitarr (&aring;r 7-9) enbart piano (&aring;r 5-6)
Basl&auml;ra: 1 lektion
Repetition och diagnostest: 2 lektioner
Ensamblespel: 7 lektioner
I de olika momenten v&auml;vs genrel&auml;ra och musikhistoria in.&nbsp;
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer jag att bed&ouml;mma</h3>
Se matris

Lpp Musik

Matriser i planeringen

Uppgifter