Det här är jag

I uppgiften Det här är jag ska du skriva en "bok", där du själv är huvudpersonen. Boken ska innehålla minst 6 kapitel. Som förslag finns flera kapitelrubriker att välja bland i listan nedan, men du får gärna hitta på egna.

Så här kommer vi att arbeta:

I boken Det här är jag ska du skriva en bok, där du själv är huvudpersonen. Boken ska innehålla minst 6 kapitel. Som förslag finns flera kapitelrubriker att välja bland på listan nedan, men du får gärna hitta på egna. Två kapitel är obligatoriska att skriva. De är markerade med *.

• Boken ska ju handla om dig själv. Se efter om du inte har något utkast, som du skrivit tidigare som du kan använda, t ex dagboksanteckningar och dikter
• Kapitlen behöver inte vara så långa- ofta räcker det med en sida.
• Skriv kapitlen i den ordning du känner för, men skriv alltid ett utkast först.
• Läs upp för några kamrater eller läraren innan du bearbetar innehåll och språk.
• Skriv rent på datorn och illustrera med bilder. Du kommer att få göra en framsida på bilden.
• Spara boken ordentligt – den kommer att bli mycket roligt att läsa när du blir äldre.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Synonymer och motsatsord.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.

Uppgifter

Det här är jag

under vecka 41- 47 kommer vi och arbeta med uppgiften Det här är jag.