under vecka 41- 47 kommer vi och arbeta med uppgiften Det här är jag.

Det här är jag

<h1>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h1>
<p>I boken <em>Det h&auml;r &auml;r jag </em>ska du skriva en bok, d&auml;r du sj&auml;lv &auml;r huvudpersonen. Boken ska inneh&aring;lla minst&nbsp;6 kapitel. Som f&ouml;rslag finns flera kapitelrubriker att v&auml;lja bland p&aring; listan nedan, men du f&aring;r g&auml;rna hitta p&aring; egna. Tv&aring; kapitel &auml;r obligatoriska att skriva. De &auml;r markerade med *.</p>
<ul>
<li>Boken ska ju handla om dig sj&auml;lv. Se efter om du inte har n&aring;got utkast, som du&nbsp;skrivit tidigare som du kan anv&auml;nda, t ex dagboksanteckningar och dikter</li>
<li>Kapitlen beh&ouml;ver inte vara s&aring; l&aring;nga- ofta r&auml;cker det med en sida.</li>
<li>Skriv&nbsp;kapitlen i den ordning du k&auml;nner f&ouml;r, men skriv alltid ett utkast f&ouml;rst.</li>
<li>L&auml;s&nbsp;upp f&ouml;r n&aring;gra kamrater eller l&auml;raren innan du bearbetar inneh&aring;ll och&nbsp;spr&aring;k.</li>
<li>Skriv rent p&aring; datorn och illustrera med bilder. Du kommer att f&aring; g&ouml;ra en framsida p&aring; bilden.</li>
<li>Spara&nbsp;boken ordentligt &ndash; den kommer att bli mycket roligt att l&auml;sa n&auml;r du blir&nbsp;&auml;ldre.</li>
</ul>

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans. 

 Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. 

 Muntliga presentationer för olika mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

 Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. 

 Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner. 

 Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige. 

Det här är jag

Matriser i planeringen

Uppgifter