Du ska gå igenom samtliga vetenskapliga begrepp på s. 60 - 66 och
1. göra en lista över dem
2. förklara begreppen 
3. reflektera över hur varje begrepp använts/inte använts i er undersökning

Lämnas in av samtliga - gör din egen lista!

Vetenskapliga begrepp 1

Intervjuguide

<h1>Moment 1: Sociologiska kategoriseringar</h1>
<h2>Inledning:</h2>
I detta moment ska vi unders&ouml;ka dels vad sociologi och dels vad sociala kategoriseringar &auml;r. Dessutom ska vi b&ouml;rja direkt med att prova p&aring; att g&ouml;ra samh&auml;llsvetenskapliga unders&ouml;kningar, och l&auml;sa p&aring; om hur man arbetar s&aring; unders&ouml;kningen blir vetenskaplig.
<h2>Syfte:</h2>
Syftet &auml;r att utveckla er f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vetenskapliga metoder och begrepp, och att ni f&aring;r m&ouml;jlighet att till&auml;mpa vetenskapliga metoder. Ni ska f&aring; en bild av hur man arbetar med vetenskapliga unders&ouml;kningar.
<h2>M&aring;l:</h2>
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Genomf&ouml;ra tv&aring; mindre unders&ouml;kningar.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Visa kunskap om metoder och begrepp genom att skriva referat.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Visa att ni kan anv&auml;nda (till&auml;mpa) begreppen och metoderna praktiskt i genomf&ouml;randet och utv&auml;rderingen av era unders&ouml;kningar.
<h2>Metod:</h2>
Genomg&aring;ngar, egen l&auml;sning, grupparbete, intervjuer, skriva referat, muntlig presentation och diskussion.
<h2>Uppgift 1:</h2>
Hur kategoriserar ni m&auml;nniskor? Och hur uppfattar dessa kategorier sig sj&auml;lva? Er uppgift &auml;r att i grupper om 3-4 personer gemensamt hitta en m&auml;nniskokategori ni &auml;r &ouml;verens om hur den &auml;r: vilka ing&aring;r? Varf&ouml;r? Vad har de gemensamt? Vad skiljer dem fr&aring;n andra kategorier?
Med denna kategori i &aring;tanke skapar ni sedan gemensamma fr&aring;gor f&ouml;r att kunna intervjua varsin person som ni anser tillh&ouml;ra den h&auml;r kategorin. Fr&aring;gorna ska vara utformade s&aring; att ni kan sammanst&auml;lla resultatet och se om ni hade r&auml;tt eller inte.
Detta presenteras muntligt inf&ouml;r klassen. Tid ca 5 minuter, och alla ska presentera aktivt vad gruppen kommer fram till.
Vad som ska redovisas under uppgiften &auml;r:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En intervjuguide. I guiden ska det st&aring;:
o&nbsp;&nbsp; Vilken kategori ni valt att unders&ouml;ka och er ursprungliga beskrivning av kategorin.
o&nbsp;&nbsp; Er hypotes, det vill s&auml;ga vad ni tror att ni kommer att finna. Ett exempel kan vara: Vi unders&ouml;ker kategorin kvinnor, och vi tror att alla kvinnor gillar rosa, tycker om barn och &auml;r bra p&aring; matlagning. 
o&nbsp;&nbsp; Era intervjufr&aring;gor (minst fem stycken olika). Er intervjuguide m&aring;ste l&auml;mnas in, bearbetas och godk&auml;nnas innan ni genomf&ouml;r unders&ouml;kningen.  
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muntlig presentation av er unders&ouml;kning och era resultat. I presentationen ska ni redovisa:
o&nbsp;&nbsp; Kategori, hypotes och fr&aring;gor
o&nbsp;&nbsp; Sammanst&auml;llt resultat
o&nbsp;&nbsp; Svar p&aring; hypotesen
o&nbsp;&nbsp; Hur vetenskaplig blev er unders&ouml;kning utifr&aring;n begreppen validitet och reliabilitet?
<h2>Redovisningsform:</h2>
Skriftlig intervjuguide
Muntlig presentation
<h2>Tidplan:</h2>
Ca 6 lektioner.
<h2>Redovisningstid:</h2>
SA16a: 12 och 13 september
SA16c: 11 och 13 september

Humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering

Moment 1.1 Sociala kategorier

Matriser i planeringen

Uppgifter