Ideologier - Instuderingsfrågor

Läs eller lyssna på "Politik – statsskick och ideologi" (https://www.ne.se/temapaket/media/Ideologier-intro.pdf) och besvara instuderingsfrågorna.

Instuderingsfrågor

1. Vad innebär politik? (v.34)

2. Vad är en ideologi? (v. 34)

3. Vad betyder -ism? Ofta användes ordledet -ism när vi benämner ideologierna. Det händer att man pratar om dem som just ”ismer” även om det begreppet också används för att beskriva idéströmningar som inte är politiska, till exempel inom konst och filosofi.

4. Ge exempel på ”ismer” som inte är politiska ideologier.
Beskriv mycket kortfattat (högst några meningar per ideologi) vilka de grundläggande idéerna är inom:

a. liberalismen,
b. konservatismen,
c. socialismen,
d. anarkismen,
e. feminismen,
f. nationalismen,
g. fascismen och
h. ekologismen.

5. På vilket sätt hänger de klassiska ideologierna liberalism, konservatism och socialism samman med industrialismen?

 

6. I grupper om 2-3 personer ska ni läsa och diskutera ideologierna, para ihop ideologier och påståenden https://www.ne.se/temapaket/politiska-ideologier/ovning/politiska-grundtankar/

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
• Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
• Eleven har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
• Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.