Pedagogisk planering åk 6 slöjd

Pedagogisk planering i slöjd åk6

Ämne: Slöjd                                             Ansvarig lärare: Michael Rosvall

 

Läsåret 2019/2020                                  Årskurs 6

Inledning

I trä- och metallslöjd får du möjlighet att utveckla din kreativitet och arbeta utifrån hantverkstraditioner

 

Konkreta mål	I år 6 kommer eleverna att ges förutsättningar att vidare utveckla förmågan att formge och framställa olika föremål i trä, samt ges förutsättningar att utveckla förmågan att tolka slöjdföremålens estetiska och kulturella uttryck.
Undervisning	-          Undervisningen genomförs med gemensam lärarledd instruktion, därefter individuell handledning. -          Du ska kunna ge egna förslag på hur du genomför arbetsuppgifterna
Syfte	Undervisningen i ämnet slöjd syftar till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverkstekniker och att arbeta med olika materialer och uttrycksformer. Eleverna ges möjlighet att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samspelar.

 

Centralt innehåll

-          Hantverkstekniker. -          Handverktyg: vad de heter och hur de används. -          Begrepp som används i samband med de olika hantverksteknikerna. -          Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet. -          Slöjdplanering.

 

Bedömning	Du ska kunna -          Visa hur du har använt verktyg och redskap. -          Resonera kring färg och form -          Bedöma kvalitét/noggrannhet	Som du visar genom att: -          Motivera dina val och arbetssätt -          Skriva en reflektion över ditt arbete. -
Saker att tillverka	1.       Gjuta ett smycke i tenn 2.       Tälja en banan i träslaget Lind 3.       Tråd slöjd – Äggkopp 4.       Mobilställ 5.       Kaffemått 6.       Måla en tavla i måttet 140x140mm