Läsårsplanering moderna språk tyska steg 3

Lärobok: Lieber Deutsch 3

Huvudteman

Presentation, familj, vänner, fritidsaktiviteter
Personbeskrivningar och egenskaper
Skola, ämnen, tyska skolsystemet
Kontakter, vänskap
Söka jobb, boende
Tysk film och TV-program

Grammatik att fokusera på

Ta stöd av ”Grammatik” sid. 194-228
Substantiv genus (maskulinum, femininum, neutrum)
Substantiv numerus (singular, plural)
Substantiv kasus (nominativ, ackusativ, dativ, genitiv)
Pronomen: personliga, possessiva och relativa
Verb tempus (tidsformer)
Verb personböjning
Svaga verb, starka verb
Modala hjälpverben
Perfekt hjälpverben haben/sein
Löst sammansatta verb
Imperativ
Prepositioner som styr ackusativ eller dativ
Ordföljden i huvudsats och bisats

Glosor/ helfraser

Ta stöd av ”Deutsch im Alltag & Nützliche Redewendungen” sid. 184-193
Repetera vardagsdialoger - börja med en grundbas som sedan utvecklas
Ha som mål att lära 10 nya glosor varje dag
Verb - tänk på personböjningen och tidsformen
Substantiv - tänk på genus, numerus och kasus
Repetera frågeord
Themen: Reisen, im Hotel, im Restaurant, sich verabschieden, am Telefon, im Kleidergeschäft
Nützliche Redewendungen: Eine Meinung ausdrucken, zustimmen, widersprechen, Unsicherheit, einen Wunsch ausdrücken, vergleichen, mögen und nicht mögen, Begegnungen

Skrivuppgifter

Skriv om dig själv, din familj, vänner, fritid osv.
Beskriv hur en vanlig skoldag ser ut - likheter/ skillnader med den tyska modellen
Skriv en sammanfattning av texten på sid. 81-85 Neben dem blauen Seepferdchen
Skriv en kort berättelse med informationen som finns på sid. 107
Skriv om vad som är viktigt för dig i livet s. 122
Beskriv hur ditt drömboende ser ut sid. 139

Hör- och läsövningar

Boken Lieber Deutsch 3
Skolverket - bedömningsprov
www.ur.se
www.sli.se

Stående läxa

Varje vecka förbereder tre elever Kahoot eller liknande övning med veckans glosor. Undervisande lärare sammanställer löpande schema.

ARBETSSÄTT

Lässtrategi: 1.) INNAN du läser titta på överskriften, vilken genre, vilket tema, vilka ord är bra att kunna, likheter tyska och svenska, dina förkunskaper om ämnet 2.) LÄS texten 3.) Gruppdiskussion/pardiskussion: Vad förstod ni? Vad förstod ni inte? Vilka likheter finns mellan svenska och tyska (kanske ytterligare språk)? 4.) Läs texten igen. 5.) Diskutera i par/helklass: Hur upplevde du texten nu? Är det något som fortfarande är svårt att förstå?

Hörstrategieövning: Vi kommer att lyssna på olika texter och öva upp era strategier för att förstå talat språk, där man inte alltid förstår alla ord. Vi kommer att utgå från Vandergrift & Gohs 7-stegsövning (2009) – jag kommer att presentera den för er och förklara övningens syfte.

Ordförrådsövningar: 1.) Titta på likheter svenska-tyska 2.) Ämneskategorisera t.ex. vilka ord passar till ordet frisör; sax, kam, spegel, stol, page, färga, toppar, kort-långt 3.) Titta på vilka ord som behövs för att förstå en text – slå upp 4.) Lyssna dig till nya ord 5.) Gör uttalsövningar.

Skrivprocess: 1.) Förbered: Vilken genre? Vilka förkunskaper har du? Vilka ord behöver du för att skriva? Utgå inte från svensk text – skriv på tyska direkt 2.) Titta på det du skrivit en mening i taget, öva på att rätta dig själv 3.) Ge varandra kamratrespons 4.) Bearbeta 5.) Kamratrespons – bearbeta 6.) Lämna in till lärare.

Dictogloss: Hör och skrivövning; jag kommer presentera övningen för er och dess syfte.

Muntliga strategier/ Sprechübungen: Övningar för att öva upp dina muntliga strategier, bl.a. genom ljudportfolio

Grammatik: Övningar med texter; byte av tempus, personliga pronomen osv; bokövningar och extraövningar.

Vi kommer använda oss av:

www.ur.se

www.sli.se

http://www.gratis-hoerspiele.de/

http://www.podcast.de/kategorie/H%C3%B6rb%C3%BCcher/

http://www.hoerbuch-kostenlos-download.de/

http://www.freiszene.de/hoerspiele/

http://www.vorleser.net/

http://www4.liber.se/glosmaskin/#/lieber_deutsch_3

Källförteckning:

Vandergrift, Larry & Goh, Christine. (2009). Teaching and Testing Listening Comprehension I

Deutsch 3 - Läsårsplanering

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter