Sv Den osynliga flickan v.50

Sv v. 47 Den osynliga flickan - frågor. 

När ni får tid över från bokuppgiften skall ni skriva en berättande text. Ni får välja på följande två avslutningar.
1...... så gick det till när jag blev barnflicka/barnpojke hos Zlatan.
2.......så gick det till när jag slog rekord i glassförsäljning på Nordpolen.


Sv Berättande text

Sv V. 48 Den osynliga flickan

Se instruktioner s. 54 (s. 43)

OBS! De bilder som du ska använda till uppgiften ska du lägga in i en Keynote-presentation. Du berättar sedan med din Keynote, och dina stödord, som stöd.

Sv - Muntlig redovisning med Keynote

Arbetsomr&aring;det&nbsp;kan genomf&ouml;ras med tv&aring; olika utg&aring;vor av ESS, 2004 och 2010.&nbsp;Den &auml;ldre bokens sidor inom (parentes).
&nbsp;
De flesta blir lite nerv&ouml;sa inf&ouml;r muntliga redovisningar. Du ska d&auml;rf&ouml;r i det h&auml;r arbetsomr&aring;det f&aring; tr&auml;na p&aring; att;&nbsp;
- vara delaktig i samtal av olika slag och f&ouml;rs&ouml;ka lyssna till vad andra har att s&auml;ga.&nbsp;
-&ouml;va p&aring; att ber&auml;tta och beskriva s&aring; att inneh&aring;llet framg&aring;r och &auml;r begripligt.
&nbsp;
Material: ESS I SVENSKA L&auml;robok 6 fr&aring;n &ouml;vningsuppgifterna inf&ouml;r nationella provet i &aring;k 6
&nbsp;
Steg 1 - Ber&auml;tta
1. Vi l&auml;ser tillsammans s. 47-48 (s. 38-39). Du som elev kan f&aring; ber&auml;tta n&auml;r du sj&auml;lv kan tycka att det &auml;r jobbigt/l&auml;tt/roligt att tala.
2. Var och en f&aring;r en liten stund p&aring; sig att fundera och g&ouml;ra anteckningar kring fr&aring;ga 1 s. 49 (s. 39) ("Vad g&ouml;r du om 10 &aring;r?")
Fr&aring;gorna &auml;r:
<ul>
<li>Vad g&ouml;r du om 10 &aring;r</li>
<li>Var bor du om 10 &aring;r?</li>
<li>Bor du tillsammans med n&aring;gon om 10 &aring;r? Med vem?</li>
<li>Hurdan &auml;r du om 10 &aring;r? (hur ser du ut?, vad jobbar du med?, Vad har du f&ouml;r intressen? etc.)</li>
</ul>
3. Du delas in i en samtalsgrupp tillsammans med tv&aring; andra klasskamrater.
4. En i taget ber&auml;ttar f&ouml;r de andra. &Ouml;vriga lyssnar (intresserat) p&aring; deras svar.
&nbsp;
Steg 2 - L&auml;sa h&ouml;gt efter text eller tala fritt?
1. L&auml;raren l&auml;ser igenom texten p&aring; s. 49-52 (s. 40-41)
2. G&ouml;r uppgift 1 p&aring; s. 50 (s. 40) Det g&aring;r bra att v&auml;lja ett stycke av texten vi nyss l&auml;st. F&ouml;rst &ouml;var du sj&auml;lv tills du k&auml;nner dig trygg. Sedan (n&auml;r l&auml;raren s&auml;ger till) ska du f&aring; sitta i en liten l&auml;sgrupp och l&auml;sa stycket f&ouml;r de andra.
&nbsp;
Steg 3
1. Vi l&auml;ser "Att framtr&auml;da och ber&auml;tta" p&aring; s. 53 (s.42)
2. Vi tittar p&aring; <a href="https://urskola.se/Produkter/176956-Plugga-battre-Mindmap" target="_blank" rel="noopener">"Plugga b&auml;ttre - Mindmap"</a> (tid. 28:34)
3. B&ouml;rja fundera p&aring; vilken &aring;rstid som &auml;r din favorit&aring;rstid. Du ska sedan arbeta med att f&ouml;rbereda en muntlig presentation.&nbsp;F&ouml;lj instruktionerna&nbsp;<a style="background-color: #ffffff;" href="http://www.natprov.nordiska.uu.se/digitalAssets/529/c_529436-l_3-k_delprov-a-tala---redogorelse.pdf" target="_blank" rel="noopener">H&Auml;R.</a>
- Anv&auml;nd dig av tekniken med tankekarta/mindmap s. 27 (s.23) i L&auml;roboken
- Om du blir f&auml;rdig med din tankekarta kan du b&ouml;rja att &ouml;va p&aring; att ber&auml;tta. T&auml;nk p&aring; att det ska ta ungef&auml;r 2-3 minuter att ber&auml;tta.
- Ev l&auml;xa:
<ul>
<li>Om du inte blir f&auml;rdig med din tankekarta.</li>
<li>G&ouml;r f&auml;rdigt den hemma eller under n&aring;gon annan tid i skolan.</li>
<li>&Ouml;va p&aring; att ber&auml;tta.</li>
</ul>
&nbsp;
Steg 4 - Tala
1. Under denna lektion ska du f&aring; redovisa om din favorit&aring;rstid. Ta hj&auml;lp av din tankekarta n&auml;r du ber&auml;ttar.
&nbsp;
Steg 5 - Samtala
1. Vi lyssnar p&aring; texten <a href="http://www.natprov.nordiska.uu.se/digitalAssets/529/c_529436-l_3-k_01rottkort-fotboll-.mp3" target="_blank" rel="noopener">"R&ouml;tt kort"</a>
2. Du f&aring;r sitta i en samtalsgrupp d&auml;r du f&aring;r diskutera texten utifr&aring;n fr&aring;gor som l&auml;raren ger dig.
&nbsp;
Steg 6
Vi g&aring;r igenom hur man g&ouml;r en Keynote-presentation
&nbsp;
Examinationsuppgift:
Se uppgift nedan
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Uppgifter gjorda utifrån ESS I SVENSKA Lärobok 6 samt från övningsuppgifterna inför nationella provet i åk 6.

Sv Tala, lyssna och samtala

Matriser i planeringen

Uppgifter