<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Kunna skriva&nbsp;olika texter</span>.</li>
<li>Kunna skriva egna texter med tydlig struktur.</li>
<li>Kunna l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; olika typer av texter.</li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Kunna s&ouml;ka fakta och presentera det du l&auml;rt dig.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Kunna samtala och lyssna.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Kunna g&ouml;ra ett retoriskt anf&ouml;rande.</span></li>
</ul>
<h3>L&auml;sa och skriva</h3>
<h5>- L&auml;sa olika slags texter och anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier.<br />- &Aring;terber&auml;tta viktiga delar av det du l&auml;st s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r.<br />- Skriva olika typer av ber&auml;ttelser och texter, f&ouml;r hand och p&aring; Ipad. <br />- Skriva hela meningar med ett beskrivande inneh&aring;ll och anv&auml;nda r&auml;tt skiljetecken.<br />- Stava ord r&auml;tt som du ofta anv&auml;nder.<br />- Skriva ber&auml;ttelser med tydlig inledning, handling och avslutning.</h5>
<h5>- Bearbeta dina texter och utifr&aring;n respons f&ouml;rb&auml;ttra/ f&ouml;rtydliga.</h5>
<h2>Tala, lyssna och samtala</h2>
<p>- Lyssna, samtala om och &aring;terber&auml;tta olika saker f&ouml;r varandra.<br />- Muntliga presentationer av egna arbeten och vardagsn&auml;ra &auml;mnen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Ber&auml;ttande texter och sakprosatexter</h2>
<p>- Samtala om hur ber&auml;ttande, poetiska och faktatexter &auml;r uppbyggda.</p>
<h2>Spr&aring;kbruk</h2>
<p>- Anv&auml;nda st&ouml;dord&nbsp;i tankekartor f&ouml;r att minnas.<br />- L&auml;ra nya ord och begrepp.<br /><br /></p>
<h2>Informationss&ouml;kning och k&auml;llkritik</h2>
<p>- S&ouml;ka information&nbsp; p&aring; webben och i faktatexter.</p>
<h2>Hur ska vi arbeta?</h2>
<p>Du kommer att tr&auml;na dina f&ouml;rm&aring;gor genom att:</p>
<p>- l&auml;sa och skriva olika sorters texter enskilt och tillsammans med andra&nbsp;</p>
<p>- &ouml;ka l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att anv&auml;nda dig av olika l&auml;sstrategier<br />- lyssna till h&ouml;gl&auml;sning och samtala om det du och dina kamrater just h&ouml;rt<br />- &aring;terber&auml;tta och&nbsp;samtala om texter du l&auml;st och svara p&aring; fr&aring;gor till texten<br />- arbeta med riktig skrivteknik och stavningsregler<br />- g&ouml;ra muntliga presentationer/ redovisningar<br />- skriva f&ouml;r hand och med digitala verktyg</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><br />Detta kommer bed&ouml;mas&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Planering som beskriver arbetet i svenska år 3.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Svenska år 3

Matriser i planeringen

Uppgifter