Symboler och symbolspråk

Vad är en symbol, vad signalerar den?
Hur ser din egen symbol ut?

Varför?

Vi omges dagligen av många olika symboler och saker som påverkar oss mer eller mindre medvetet. Vår förhoppning är att du efter detta arbetsområde ska vara mer medveten om vad du ser och även vad du själv kan sända ut för signaler samtidigt som du fördjupar dina slöjdkunskaper.

Hur?

Din uppgift är att skapa en egen symbol med hjälp av den inspiration du fått

Det ska gå att förstå vad du menar med symbolen bara genom att titta på den

Symbolen ska först ritas och färgläggas på papper. Sen ska du  rita en namnskylt med din symbolen på.

Namnskylten kommer du att ett brodera och  sy på en hållare som du väljer att sy. Det kan vara alltifrån en väska, tyg låda, påse, pennfodral eller necessär. Bilden och din planering ska du lägga in i din lärlogg här på Unikum.

 Vi börjar med att titta på en kort film i SO-rummet och diskutera symboler runt omkring oss.

https://www.so-rummet.se/content/symbolsprak-symboler-och-deras-funktion

Sen gör vi Uppgift om symboler och symbolspråk.

Resultat

Efter detta arbetsområde ska du ha mer kunskap och förståelse om olika symboler och deras betydelse. Du ska också ha tränat på att lägga in bilder och din planering/dokumentation här på lärloggen. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Uppgifter

Uppgift om symboler och symbolspråk

            Uppgift om Symboler Ni skall göra en uppgift om symboler på följande sätt : 1. Jobba två och två i en grupp. Tänk eller titta på nätet och välj 10 olika symboler och rita av dessa. Ta också reda på vad de betyder. 2. Rita av dem snyggt, färglägg och numrera dem 3. Skriv en förklaring på vad de betyder, med numrering, på separat papper och lämna in till Renata 4. Var beredd att redovisa för resten av klassen i slutet av lektion. 5. Alla symboler som ni är ensamma om får gruppen tre poäng för. Symboler som även andra grupper har får ni bara en poäng för. 6. Vinnaren är den gruppen som har högsta antal poäng samt den gruppen som har snyggaste presentation. Lycka till