Del 1, max 200 ord
Nu har du praktiskt testat att vara ledare för en grupp; beskriv dina tankar kring hur du upplevde det! Gick det som du trodde? Vad i ditt ledarskap är du nöjd med? Har du lärt dig någonting om dina ledarförmågor?

Del 2, 400-800 ord
Du har tagit del av flera perspektiv och sätt att se på människan. Vilken eller vilka beteendevetare tycker du verkar stå dig närmast, och vad känns långt ifrån ditt egna sätt att se? Diskutera minst 3 av de profiler som lektionerna handlat om, och på vilket sätt de påverkar ledarskapet om man som ledare inspireras av profilernas människosyn. Diskutera både för- och nackdelar och i vilket sammanhang vilket ledarskap passar bäst, med utgångspunkt i människosynen.


Instruktioner:
Lämna in din text i ett Worddokument (inklusive både del 1 och 2, se ovan).
Använd boken och dina kunskaper från lektionerna. Det går såklart också bra med andra externa källor. Kom ihåg att vara tydlig med vad som är dina personliga åsikter, och vad som är fakta, och att källhänvisa i dokumentet.
Din text ska vara inne senast 26 oktober.

OBS! Om du föredrar att göra den här uppgiften muntligt istället går det utmärkt. Då redovisar du onsdag 24 oktober.


Leda varandra, individuell skriftlig reflektion

Del 1, max 200 ord
Nu har du praktiskt testat att vara ledare för en grupp; beskriv dina tankar kring hur du upplevde det! Gick det som du trodde? Vad i ditt ledarskap är du nöjd med? Har du lärt dig någonting om dina ledarförmågor?

Del 2, 400-800 ord
Du har tagit del av flera perspektiv och sätt att se på människan. Vilken eller vilka beteendevetare tycker du verkar stå dig närmast, och vad känns långt ifrån ditt egna sätt att se? Diskutera minst 3 av de profiler som lektionerna handlat om, och på vilket sätt de påverkar ledarskapet om man som ledare inspireras av profilernas människosyn. Diskutera både för- och nackdelar och i vilket sammanhang vilket ledarskap passar bäst, med utgångspunkt i människosynen.


Instruktioner:
Lämna in din text i ett Worddokument (inklusive både del 1 och 2, se ovan).
Använd boken och dina kunskaper från lektionerna. Det går såklart också bra med andra externa källor. Kom ihåg att vara tydlig med vad som är dina personliga åsikter, och vad som är fakta, och att källhänvisa i dokumentet.
Din text ska vara inne senast 26 oktober.

OBS! Det går bra att göra den här uppgiften som en muntlig presentation - om du föredrar det. I så fall håller du din presentation för ett par elever fredag 26 oktober. Prata med mig om du hellre gör det muntligt än lämnar in en text!

Leda varandra, individuell skriflig reflektion

Information om uppgiften finns i bilagan "Johari fönster inlämning".
Information om Joharifönster och personlighetstyper finns i bilagan "Johari fönster II".

Joharifönster

Grupparbete; människosyn 

Instruktioner: 
1. Leda klassen i lektion, 30 min 
Lektionens innehåll: fakta, övningar kopplade till nedanstående beteendevetare och dess människosyn.
(2. Inlämning skriftlig individuell reflektion, finns som separat uppgift på Unikum!)

Material: 
Lärobok 
Eget material, fakta om personen 
Eget material, skapat för lektionen 

Personer och grupper: 
1) Herder 
Smilla, Saga E, Cornelia, Cassandra
2) Kierkegaard 
Albin, Oscar, Mia, Elin A
3) Taylor 
Ida, Julius, Nathalie, Vincent, Simon
4) Freud 
Saga P, Rebecca, Andin, Love
5) Maslow 
Fabian, Elina, Meja, Christian, Nino
6) Skinner 
Maja, Elin V, Liam, Isac, Max

Redovisning veckorna 40 - 41


 




Leda varandra, praktiskt genomförande

Grupparbete; människosyn

Instruktioner:
1. Leda klassen i lektion, 30 min
Lektionens innehåll: Fakta, övningar kring huvudpersonen och dess människosyn. Se nedan för grupper och person.
(2. Lämna in skriftlig individuell reflektion. Finns som separat uppgift i Unikum!)

Material:
Lärobok
Eget material, fakta om personen
Eget material, skapat för lektionen

Personer och grupper:
1) Herder
Fia, Amanda, Tora, Carl, Adam
2) Kierkegaard
Saga, Agnes, Bella, Noel
3) Taylor
Luna, Mathilda, Frida, Leon, Gabriel
4) Freud
Emilia K, Josefin, Henri, Astri, Jonna
5) Maslow
Tilde A, Tilde W, Rolando, Emmie
6) Skinner
Linnea E, Cassandra, Emelie, Alicia, Anton

Redovisning veckorna 40 - 41




Ledarskap &amp; Organisation, del 1: Individen
Inneh&aring;ll:
Begrepp och teorier
K&auml;nda beteendevetare
&nbsp;
Material:
Individuellt
L&auml;roboken "Ledarskap och Organisation"
&nbsp;
Uppgifter:
Leda varandra (praktiskt genomf&ouml;rande)
Analys (skriftlig reflektion)
Prov (begrepp och teorier)
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3670917855&amp;lppId=3652768045" width="317" height="211" />

LEDLED0

Ledarskap och organisation

Ledarskap och Organisation, del 1

Begrepp, teorier och modeller som förklarar hur individer och grupper fungerar i organisatoriska sammanhang samt hur ledarskap fungerar.

Ledarskap på olika nivåer, ledarstilar och ledarroller. I samband med det behandlas personlig ledarutveckling och hur man tar tillvara egna och andras resurser.

Ledarskap och Organisation, del 1

Matriser i planeringen

Uppgifter