Teknik & Produktutvecklingsprocessen

I detta område arbetar vi med att lära oss om de processer som finns när produkter tas fram och ny teknik utvecklas. Vi arbetar verklighetsnära genom att leva oss in i olika funktionshinder och utveckla för att förenkla och möta de behovs som finns i vardagen hos de med funktionsnedsättningar.

Teknik och produktutveckling - Tema handikapp / hjälpmedel

Teknik hjälper människan överkomma, tekniken kan användas för att skapa jämlikhet.
Det finns många handikapp och problem som vi människor ställs inför, tekniken kan hjälpa oss att övervinna vissa av dem och förenkla de vardagliga situationer vi ställs inför.
Problem eller handikapp kan visa sig både fysiskt, psykiskt eller kognitivt.
Försök att leva dig in i någons vardag: https://www.youtube.com/watch?v=59YN8_lg6-U

Ytterligare underlag, uppgifter och studiestöd kommer i classroom. Det läggs inte ut här då övningarna inte fungerar om eleverna tagit del av informationen på förhand.

0: Uppstartslektion, Genomgång av temat, upplägg och processen.
Kontroll så att allt fungerar med classroom/tinkercad osv.

1:
Praktisk övning - inlevelse


2:
Arbete med underlaget, individuell och gruppuppgift.
Skapa förbindelse mellan ord och bild.
Skapa eget studieunderlag inför prov.

 

3-4:
Marknadsundersökning
Presentation av studieunderlag inför prov
Genomgång och genomförande av exempel - marknadsundersökning
Sammanställning av resultat i helklass

 

5:
Presentation av uppdrag och grupper
Arbete med uppdrag
Gruppdiskussion om behovet
Undersökning av befintlig teknik
Gör en funktionsanalys

6-10:
Individuellt arbete i TinkerCad med 3D modellering av hjälpmedel

11-13:
Grupparbete
Arbeta i grupp med dem som har samma case.
Skapa digital presentation kring hur tekniken kan lösa eller hjälpa människor med det handikapp som er grupp har. Historia, dagens teknik, forskningen, era designer.

 

14: Grupparbete (Finputsning) + Presentation


15: Prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Hur digitala verktyg kan vara stöd i teknikutvecklingsarbete till exempel för att göra ritningar och simuleringar.

Kriterier

• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
• Dessutom kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.

Uppgifter

Underlag

Underlaget till uppgifter och prov