Litteraturhistoria - från Antiken till Modernismen (v.35-46 (v.50 - boken))

Under ca.10 veckor kommer vi att göra en resa genom den västerländska litteraturhistorien. Arbetet kommer att vara uppdelat i sju olika epoker - från Antiken till Modernismen. Du kommer att få möta en del olika författare och utdrag från deras verk. Du kommer även att få svar på frågor som; Vad är specifikt för de olika epokerna? Har epokerna påverkats av samtiden? Har de påverkat varandra?
Du kommer även att läsa en klassiker, en bok kopplad till Litteraturhistorien, som redovisas innan jullovet.

Arbetssätt

Inom momentet kommer vi att:
1) Välja och läsa en klassiker från valfri epok - du läser på mentorstid, HEL- lektioner eller andra lektioner om det passar. Varje vecka på tisdagar reflekterar du kring en specifik fråga. Du har till v.47 på dig att läsa ut boken, för att sedan förbereda och genomföra en muntlig redovisning om boken med hjälp av bilder och dina reflektioner.

2) Lära oss om de sju litterära epokerna från Antiken och vad som utmärker dem (Antiken, Medeltiden, Renässansen, Upplysningen, Romantiken, Realismen, Modernismen).

3) Läsa utdrag, titta på bilder eller se på delar ur filmer för att illustrera dessa epoker.

4) Ha diskussioner baserade på historien och tiden, texterna och författarna.

5) Skriva ett författarporträtt, i första person singular (jag-form) i brevform eller som tidningsartikel, som innehåller paralleller mellan texter och kultur, historia och författare. Även Källhänvisning och Källförteckning ska finnas med.

6) Göra en muntlig redovisning i grupp - som den muntliga delen av ett Nationellt prov i svenska

Lektionsplanering

En preliminär lektionsplanering av litteraturhistoria är följande:
Lektion 1-3: Antiken 800 f.kr – 500 e.kr
Lektion 3-4: Medeltiden 500- 1500
Lektion 4+5: Renässansen 1300 – 1650 (60)
Lektion 6: Upplysningen 1700 - 1800
Lektion 7+8: Romantiken 1800 - 1830
Lektion 9+10: Realismen 1830 - 1890
Lektion 11: Modernismen 1900 -
Lektion 12: Utdelning av epoker inför individuellt arbete. Sök fakta om din epok resten av lektionen. Välj en författare och fördjupa dina kunskaper om denne.
Lektion 13: Fortsatt arbete med författaren och epoken. Gör en mind-map med kortfattad fakta om din författare.
Lektion 14: Examinationsuppgift - Skrivuppgift: Skriv ett brev eller en artikel där "du" berättar om ditt liv - både privat och som författare, samt "dina" litterära verk. Koppla till historien och kulturen.
Lektion 15: Fortsättning på skrivuppgiften.
Lektion 16: Skriv klart, samt inlämning av brevet eller artikeln
Lektion 17: Examinationsuppgift - muntlig diskussion: Som det muntliga i Nationella provet, dock något kortare tid.

Lektion 18-19: Kamratrespons på Skrivuppgiften + Bearbeta ditt brev eller artikel

Lektion 20: Extra lektion

Examination

1. Skrivuppgift - brev eller artikel. Du låtsas vara en författare från en av epokerna, som du blir tilldelad.

2. Muntlig redovisning i grupp om ca. 6 personer, görs som den muntliga delen i svenska NP. Du läser ett utdrag ur en text från samma epok som du tilldelats till skrivuppgiften.

3. Kamratrespons och bearbetning av skrivuppgiften. Du ger respons på en klasskamrats text, samt får respons från en kamrat. Du bearbetar din text utifrån kamratresponsen och respons från en av dina lärare. Bearbetningen görs på dator.

4. Muntlig redovisning av din klassiker. Du presenterar din bok utifrån dina svar på reflektionsfrågorna, samt genom en Power Point med endast rubriker och bilder (fotografier, målningar, egna bilder, etc).

Bedömning

Du blir bedömd utifrån:

• dina kunskaper om en epok och författare inom epoken
• ditt språk och din skriftliga förmåga, samt din förmåga att följa textformen
• din muntliga förmåga i diskussion
• din muntliga redovisningsförmåga
• din förmåga att göra en Power Point-presentation med rubriker och bilder

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Texter i digitala miljöer med länkar och andra interaktiva funktioner.

Uppgifter

Reflektionsfrågor Läsa Klassiker v.35-47

En reflektionsfråga per vecka till självvald Klassiker - bok kopplad till Litteraturhistoria.

En kort översikt över epokerna i litteraturhistorien

På en A4-sida finns varje epok kortfattad beskriven i en kolumn.

Power point Antiken

En kort presentation av Antiken

Länk till "Hej litteraturen" - Utbildningsradion

http://urskola.se/Produkter/158019-Hej-litteraturen%21-Antiken Den västerländska litteraturhistorien från antiken till våra dagar presenteras på ett seriöst och roligt sätt. Vi bekantar oss med de olika litterära epokerna, hör forskare och andra experter inom litteraturområdet dela med sig av sin kunskap och besöker de stora författarnas hemländer. I varje program beskrivs den aktuella epoken utifrån nutida företeelser och vi fördjupar oss i ett signifikant författarskap där vi samtidigt söker likheter med nutida författarskap och fenomen. Vi lyfter också fram ett litteraturtema i varje program där olika aspekter från då och nu diskuteras. Vi träffar även gäster som framför och tolkar texter från respektive epok. Programledare: Rebecca Vinterbarn Elg.