Svenska åk 1- Kunskapskrav

Under detta läsår kommer vi jobba mycket med alfabetet, hur bokstäver låter och vad de heter. Vi önskar väcka elevernas intresse för både läsande och skrivande.

Kursplanens syfte

• Du ska få ett intresse för bokstäverna och det skrivna språket. 
• Du ska lära dig bokstavsjuden och hur man ljudar kort ord. 
• Du ska bli medveten om varför det är viktigt att kunna läsa och skriva.
• Du ska bli bättre på att samtala i grupp.

Undervisning/Arbetssätt

• Varje vecka kommer vi att jobba med "Veckans bokstav" där eleven tränar både hur en bokstav ser ut, hur den låter, vad den heter och lyssna till att hitta den i olika ord mm. Eleverna kommer få träna på att forma bokstäverna och varje vecka kommer de få jobba med "Min skoldagbok". 
• Vi kommer i klassrummet ha mycket högläsning, både av skönlitterära böcker och av faktaböcker. 
• Eleverna kommer att få delta i Boksamtal, där vi tillsammans diskuterar böcker, gissar handling, gissar fortsättning, målar bilder till boken, diskuterar svåra ord/begrepp och slutligen sammanfattar det vi läst. 
• I boken Zick Zack kommer eleven få träna sig på att läsa och skriva ord om saker runt omkring. 

I ZickZack Läs&Skriv årskurs 1 får eleverna möta olika typer av texter. Steg för steg får de utveckla sin läs- och skrivförmåga. Under lärarens ledning får de lära sig läsa olika texter och göra mängder av språkutvecklande övningar. I ZickZack Läs&Skriv arbetar eleverna på text-, mening- och ordnivå.

• Varje vecka kommer eleven få en läsläxa anpassad efter sin egen förmåga. (startar efter några veckor).
• Då alla elever har varsin Ipad kommer detta vara en verktyg vi kommer använda mycket framförallt i början till att träna skriftspråk, göra berättelser, filmer, skriva av ord och texter mm. 

Du ska utveckla din förmåga att: 

TALA/LYSSNA

• uttala enskilda språkljud och koppla dem till motsvarande bokstav. 
• berätta om vardagliga händelser; vad du läst, upplevt, sett och lärt. 
• förstå instruktioner och utföra dem.
• återberätta om något du har lyssnat på och vara delaktig i diskussioner.

LÄSA

• känna igen bokstäverna och koppla dem till rätt språkljud.
• läsa enkla ordbilder t.ex. jag, du, kan, och, en, ett, men, har, är, inte osv. 
• läsa enkel text och förstå/återberätta innehållet.

SKRIVA

• skriva stora och små bokstäver ( versaler och gemener).
• använda stor bokstav och punkt.
• skriva enkla texter till bilder.
• använda Ipaden som ett verktyg i din språkutveckling. 

På iPaden kommer vi framförallt att arbeta med apparna: 

• BookCreator
• NE - Författa, Stava, Pussel
• Bokstavspussel
• Vi hoppas även jobba med ABC-klubbens olika appar. 

Utvärdering - Hur har det gått?

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Kriterier

• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.