<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Vi arbetar tillsammans enligt cirkelmodellen:</h2>
<ul>
<li>Vi l&auml;r oss&nbsp;mer om texttypen&nbsp;ins&auml;ndare och dess k&auml;nnetecken.&nbsp;</li>
<li>Vi l&auml;ser, unders&ouml;ker ("analyserar") och diskuterar ins&auml;ndare.</li>
<li>Vi modellerar (&nbsp;"skriver gemensamt"), en ins&auml;ndare.</li>
<li>Vi planerar och skriver d&auml;refter var sin egen&nbsp;ins&auml;ndare.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att ge kamratrespons.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att ta emot kamratrespons och g&ouml;ra n&aring;gon bearbetning/f&ouml;rb&auml;ttring av den egna texten.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska

Insändare år 7

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Svenska år 7 Argumenterande text: insändare

Matriser i planeringen

Uppgifter