Gör en näringskedja!
1. Leta efter en bild på växter. Spara.
2. Leta efter en bild på växtätare Spara.
3. Leta efter en bild på rovdjur. Spara.
4. Leta efter en bild på rovdjur som äter andra rovdjur. Spara.

Öppna appen Book Creator och döp boken till ”En näringskedja”.
Lägg in bild, text och ljud som i Pias exempel. (Pias exempel är inte riktigt klar)

Min näringskedja

Tidsperiod
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">&nbsp;vecka 35-44</li>
</ul>
F&ouml;rm&aring;gor
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 13.75pt; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: baseline;">se under syfte h&auml;r nedan</li>
</ul>
&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer
<ul>
<li>Vi utg&aring;r fr&aring;n ett milj&ouml;perspektiv. Hur ser det ut i den milj&ouml; vi &auml;r dagligen?</li>
</ul>
<h6 class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">Resonera/reflektera och svara p&aring; fr&aring;gorna:</h6>
<ul>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Hur ser det ut i naturen p&aring; h&ouml;sten?</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Varf&ouml;r ser det ut s&aring;?</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Hur kan du k&auml;nna att det &auml;r h&ouml;st?</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Varf&ouml;r blir det h&ouml;st?</li>
</ul>
Vad ska jag l&auml;ra mig?&nbsp;(L&auml;randem&aring;l)
<h5 class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 12.0pt 0cm 7.5pt 0cm;">Du ska l&auml;ra dig:&nbsp;</h5>
<ul>
<li>att f&ouml;rklara varf&ouml;r det ser ut som det g&ouml;r p&aring; h&ouml;sten: Varf&ouml;r blir l&ouml;ven r&ouml;da och gula?</li>
<li>att beskriva hur det k&auml;nns p&aring; h&ouml;sten: Vad h&auml;nder med v&auml;der/klimat?</li>
<li>att ge exempel p&aring; l&ouml;vtr&auml;d och barrtr&auml;d och vad som h&auml;nder med dem p&aring; h&ouml;sten.</li>
<li>att ge exempel p&aring; vanliga djur som finns i svensk natur.</li>
<li>att beskriva/f&ouml;rklara hur djur lever och f&ouml;rbereder sig p&aring; h&ouml;sten inf&ouml;r vintern.</li>
</ul>
Hur ska jag visa det?&nbsp;(Bed&ouml;mning)
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Formativ
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;">du f&aring;r utifr&aring;n de m&aring;l vi har p&aring; lektionerna g&ouml;ra kamrat- och sj&auml;lvbed&ouml;mning.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;">du f&aring;r g&ouml;ra en sj&auml;lvbed&ouml;mning utifr&aring;n matrisen i den h&auml;r planeringen i Unikum.</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Summativ
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt;">du f&aring;r dokumentera dina uppgifter och "l&auml;mna in" i Unikum n&auml;r uppgifterna &auml;r f&auml;rdiga.</li>
</ul>
Hur kan vi arbeta f&ouml;r att komma dit?&nbsp;(Planering)
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Vi utg&aring;r fr&aring;n l&auml;romedlet No-boken (Puls) sid. 16-27.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Vi tittar p&aring; filmer, som till exempel: V&aring;ra &aring;rstider: Vad &auml;r &aring;rstider?, H&ouml;st.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Vi l&auml;r oss om nya begrepp som till exempel, &aring;rstider, klorofyll, n&auml;ringskedja, barr, l&ouml;v, ide,&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Vi g&aring;r ut i naturen och tar in material fr&aring;n naturen f&ouml;r att titta och j&auml;mf&ouml;ra.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Höst åk 1

 stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Höst

Matriser i planeringen

Uppgifter