Musik åk 5, ht-18

Du kommer att få sjunga och spela tillsammans med andra i klassen. Du kommer också att få skapa egen musik samt lära dig om olika musikstilar och kända kompositörer.

UNDERVISNING

De förmågor som bedöms kommer att undervisas och tränas in på följande sätt: 

- du kommer att få lära dig att förstå och använda ord och begrepp  som rytm, tonhöjd, vers, refräng m.m.

- du kommer att få låta dig att använda musiksymboler som noter och ackordbeteckningar.

- du kommer att få lära dig olika instrumentgrupper och musikgenrer.

- du kommer att få sjunga och spela instrument tillsammans i gruppen.

BEDÖMNING 

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

- delta i gemensam sång och följa rytm och tonhöjd.

- spela några ackord på gitarr och piano tillsammans med andra.

- sjunga eller spela något instrument med timing.

- ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper. 

- föra resonemang om eget och andras musicerande.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
• Musikframföranden.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.

Uppgifter

Goliat

Låten Goliat Ta på dig hörlurarna och lyssna på låten Goliat. Efter du lyssnat svarar du på frågorna här nedan. 1. Ge ett exempel på något i framträdandet som du gillar och motivera varför. 2. Vilken känsla/vilka känslor väckte framträdandet hos dig och varför tror du? 3. Vilka färdigheter tror du krävs för att man ska kunna musicera på den här nivån? Använd sambandsorden för att få till ett djupare resonemang i flera led: Exempel på detta är... Vilket kan leda til.... Detta beror på.... Genom att.... Avslutningsvis... Resultatet blir.... Effekten av detta....