Tidsplan / Lektionsplanering och arbetss&auml;tt
&nbsp;Vi kommer att arbeta med den h&auml;r boken under vecka 36 och fram till jullovet. Vi l&auml;ser och arbetar med ett kapitel i veckan.
&nbsp;Ni l&auml;ser hemma och resten av arbetet g&ouml;r vi under lektionstid.
&nbsp;
Vi kommer att:
<ul>
<li>ha uppgifter inlagda i Classroom Eldens hemlighet, som &auml;r kopplade till bokens olika kapitel, t ex olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseuppgifter.</li>
<li>l&auml;sa en del utdrag ur texten gemensamt. D&aring; tr&auml;nar vi bland annat h&ouml;gl&auml;sning och att resonera kring texter och texters budskap.</li>
<li>tr&auml;na oss i att l&auml;sa mellan raderna och dra egna slutsatser.&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na oss i att bygga vidare p&aring; vad andra i klassen har sagt.</li>
<li>ha diskussioner om hur f&ouml;rfattaren bygger upp sin text, dvs de genretypiska dragen f&ouml;r ber&auml;ttande texter.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<div class="row">&nbsp;Bed&ouml;mning</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
Du bed&ouml;ms fortl&ouml;pande under lektionerna samt p&aring; dina inl&auml;mnade uppgifter i Classroom.
&nbsp;
&nbsp;
Begreppslista sk&ouml;nlitteratur, sakprosa, ber&auml;ttande texter,&nbsp; resonera
</div>
</div>
&nbsp;

Svenska som andraspråk

Svenska

Eldens hemlighet

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.

Eldens hemlighet

Matriser i planeringen

Uppgifter