<h2>1. Inledning:</h2>
<p>En viktig uppgift f&ouml;r skolan &auml;r att ge &ouml;verblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och sj&auml;lvf&ouml;rtroende samt vilja till att pr&ouml;va egna id&eacute;er och l&ouml;sa problem. Eleverna ska f&aring; m&ouml;jlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att arbeta s&aring;v&auml;l sj&auml;lvst&auml;ndigt som tillsammans med andra. Skolan ska d&auml;rigenom bidra till att eleverna utvecklar ett f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt som fr&auml;mjar entrepren&ouml;rskap.</p>
<h2>2. &Ouml;vergripande m&aring;l:</h2>
<p>Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola</p>
<h2>3. Kursplanem&aring;l:</h2>
<p>Undervisningen i NO-&auml;mnena ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att s&ouml;ka svar p&aring; fr&aring;gor med hj&auml;lp av b&aring;de systematiska unders&ouml;kningar och olika typer av k&auml;llor. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar ett kritiskt t&auml;nkande kring sina egna resultat, andras argument och olika informationsk&auml;llor. Genom undervisningen ska eleverna ocks&aring; utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att p&aring;st&aring;enden kan pr&ouml;vas och v&auml;rderas med hj&auml;lp av naturvetenskapliga arbetsmetoder.</p>
<h2>4. Konkretiserade m&aring;l:</h2>
<p>Du kommer att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>utf&ouml;ra naturvetenskapliga unders&ouml;kningar (formulera en fr&aring;gest&auml;llning, st&auml;lla hypotes, genomf&ouml;ra en unders&ouml;kning, formulera ett resultat och dra en slutsats)</li>
<li>dokumentera dina unders&ouml;kningar</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra olika resultat och bidra till att f&ouml;rb&auml;ttra unders&ouml;kningen</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<pre>&nbsp;</pre>
<h2>5. Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md utifr&aring;n</p>
<ul>
<li>hur v&auml;l du genomf&ouml;r enkla unders&ouml;kningar utifr&aring;n givna planeringar (formulera fr&aring;gest&auml;llningar och planeringar och arbeta systematisk utifr&aring;n dem)</li>
<li>hur v&auml;l du kan g&ouml;ra enkla dokumentationer av dina unders&ouml;kningar med text, bild, tabeller och/eller diagram.</li>
<li>hur v&auml;l du kan f&ouml;ra enkla samtal om likheter och skillnader mellan olika resultat och vad dessa kan bero p&aring;</li>
<li>hur v&auml;l du kan bidra med f&ouml;rslag som kan f&ouml;rb&auml;ttra unders&ouml;kningen</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>6. Undervisning:</h2>
<p>I detta arbetsomr&aring;det kommer du att tillsammans med andra i en liten grupp st&auml;llas inf&ouml;r olika problem. F&ouml;r att l&ouml;sa problemen m&aring;ste ni arbeta p&aring; ett vetenskapligt (unders&ouml;kande)&nbsp;korrekt s&auml;tt.&nbsp;<br /><br />Du kommer att f&aring; utf&ouml;ra laborationer och unders&ouml;ka <br />Du kommer att f&aring; dokumentera dina unders&ouml;kningar och deras resultat.<br />Du kommer att f&aring; &ouml;va dig i att dokumentera dina kunskaper.<br />Ni kommer att f&ouml;ra samtal om resultaten p&aring; era unders&ouml;kningar<br />Du kommer att f&aring; ge f&ouml;rslag p&aring; f&ouml;rklaringar till likheter och skillnader mellan olika gruppers resultat (j&auml;mf&ouml;ra)<br /><code>&nbsp;<br /></code></p>
<h2>&nbsp;</h2>

Biologi

Fysik

Kemi

De arbetar hela tiden med att dokumentera på ett vetenskapligt rätt sätt (problem, hypotes,genomföra undersökningar, resultat, slutsats och förklaring)

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Undersökande arbetssätt i NO

Matriser i planeringen

Uppgifter