Vi ska bilda gosedjurspartier och d&auml;rigenom l&auml;ra oss hur den demokratiska processen kring ett val fungerar.&nbsp; Eleverna ska hitta p&aring; partinamn, g&ouml;ra valaffisch/valsedel, diskutera/f&ouml;rbereda partidebatt. Vi ska genomf&ouml;ra val med r&ouml;stkort och valsedlar och ha valvaka f&ouml;r att inv&auml;nta valresultatet. Vi ska tr&auml;na att samarbeta under demokratiska former.
Begrepp vi kommer att l&auml;ra oss:
<ul>
<li>parti</li>
<li>partiledare</li>
<li>val</li>
<li>demokrati</li>
<li>diktatur</li>
<li>r&ouml;stkort</li>
<li>valsedlar</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
I arbetsomr&aring;det bed&ouml;ms p&aring; vilket s&auml;tt eleven kan:
<ul>
<li>beskriva hur en demokrati fungerar</li>
<li>beskriva hur ett val g&aring;r&nbsp;till</li>
<li>kan samarbeta under demokratiska former</li>
<li>kan uttrycka och argumentera f&ouml;r sin &aring;sikt</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Svenska

Val 2018

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

Val 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter