Fritt broderi

Brodera mera!
Franska knutar, kråksparkar och langetthjul. I detta arbetsområde kommer du att få lära dig en massa broderistygn och få
designa, formge och framställa en egen tavla i fritt broderi.

Under det här arbetsområdet kommer du att få;

• Formge och framställa ett eget broderiarbete -  inspirerat av arkitektur, konst och/eller design

• Träna på att tolka uttryck i ditt och andras arbeten

• Planera, logga och utvärdera din arbetsinsats och ditt resultat

Du kommer att få lära dig flera olika broderitekniker och stygn som franska knutar, kedjestygn, kråksparkar och många, många fler. Du kommer att få prova och få förståelse för hur dessa olika stygn kan skapa olika effekter och djup i en bild för att ge den olika uttryck. Som inspiration till arbetet kommer vi att titta på och resonera kring olika konstalster, design och arkitekturbilder.

Arbetet skall resultera i ett eget broderat alster tavla där det framkommer var inspirationen är hämtad, där flera olika stygn finns representerade för att ge bilden effekt med olika ytor (textur)

Planering och utvärdering görs i Classroom.

Bedömning utifrån nedan kunskapskrav sker löpande under lektioner samt av inlämnad planering och utvärdering

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.

Kriterier

• Eleven formger och framställer slöjdföremål på ett väl genomarbetat sätt. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.
• Eleven utvecklar i stor utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar och omprövar då systematiskt hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. Utifrån syftet med slöjdarbetet väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven för välutvecklade resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.