<h2>Vision: Alla barn ska n&auml;r de l&auml;mnar v&aring;r f&ouml;rskola minnas tiden som trygg, rolig och l&auml;rorik.</h2>
&nbsp;
<h2>Fokusomr&aring;den Soldat&auml;ngens och Kulleg&aring;rdens f&ouml;rskolor 2017-2018</h2>
<ul>
<li>
<h2>Unikum - pedagogisk dokumentation - systematiskt kvalitetsarbete</h2>
</li>
<li>
<h2>Kulturell m&aring;ngfald -&nbsp;V&auml;rdegrunden -F&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt -Likabehandling&nbsp;</h2>
</li>
<li>
<h2>Estetiska l&auml;rprocesser</h2>
</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;&nbsp;
<h5>&nbsp;</h5>
<h2>Arbetslaget svarar p&aring; fr&aring;gan VAR &Auml;R VI?</h2>
Vilka situationer/aktiviteter f&aring;ngar barnens intressen och motivation just nu?
Vad beh&ouml;ver vi utveckla?
&nbsp;
&nbsp;
Skatta var arbetslaget befinner sig i v&aring;ra fokusomr&aring;den (se ovan)
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;
<h2>Arbetslaget svarar p&aring; fr&aring;gan VART SKA VI?</h2>
&nbsp;
<h3>Vad blir arbetslagets prioriterade m&aring;l p&aring; avdelningen? </h3>
<h4>- Hur kan man se att likabehandlingsplanen &auml;r levande i v&aring;r verksamhet?</h4>
<h2>Vilka av l&auml;roplanens str&auml;vansm&aring;l ska vi fokusera p&aring;?
<ul>
<li>Vad vill vi att barnen ska uppt&auml;cka?</li>
<li>Vad vill vi att barnen ska uppleva?</li>
<li>Vilken roll ska milj&ouml;n ha?</li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
</h2>
Vad vill arbetslaget utveckla utifr&aring;n omr&aring;dets&nbsp;fokusomr&aring;den (se ovan)
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h5>&nbsp;</h5>
<h2>Arbetslaget svarar p&aring; fr&aring;gan&nbsp;HUR G&Ouml;R VI?</h2>
<h4>Hur ska vi arbeta med v&aring;rt/v&aring;ra m&aring;l? Beskriv s&aring; konkret som m&ouml;jligt. G&auml;rna i punktform.&nbsp;</h4>
&nbsp;
<ul>
<li>Hur forts&auml;tter vi utmana barnen i det som tycker &auml;r mest intressant?</li>
<li>Med vilka fr&aring;gor, vilket material, vilka "uppgifter"?</li>
<li>Arbetss&auml;tt och metoder?</li>
<li>Hur utformar vi milj&ouml;n?</li>
<li>V&aring;ra&nbsp;roller som pedagoger?</li>
<li>Hur utmanar vi barnens kunnande?</li>
<li>Metoder f&ouml;r dokumentation?</li>
<li>Vilka situationer ska dokumenteras?</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Nedan svarar vi p&aring; i v&aring;ra uppf&ouml;ljningar:
HUR BLEV DET? Analys, denna ligger till grund f&ouml;r vidare/ny planering av verksamheten.
<ul>
<li>Vad har vi dokumenterat? Hur har barnens l&auml;rande blivit synligt? </li>
<li>Vilket resultat ser vi i f&ouml;rh&aring;llande till de m&aring;l vi har satt upp? (Vart ska vi?)</li>
<li>Vad intresserade barnen? Vad och hur gjorde barnen? Hur vet ni det? Hur p&aring;verkade milj&ouml;n? Vad sa barnen?</li>
<li>Vad har barnen l&auml;rt sig? Hur vet vi det? Hur ser vi det?</li>
<li>Vilka reflektioner f&aring;r vi pedagoger? Vilka nya tankar har v&auml;ckts?</li>
<li>Vilka strategier och metoder har varit framg&aring;ngsrika/mindre framg&aring;ngsrika? Vad av detta kan vi ta med oss in i kommande projekt-/arbetsomr&aring;de?</li>
<li>Varf&ouml;r blev det som det blev? Kan vi g&ouml;ra n&aring;got annat till n&auml;sta g&aring;ng?</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

Kopiera mallen och byt namn på den till "teamplan för X avdelning hösten 2016"

Mall teamplan 2018-2019 Soldatängen och Kullegården

Matriser i planeringen

Uppgifter