Ideologier - de politiska idéerna

Ideologi kallas en samling tankar, idéer och föreställningar om vad som är viktigt i världen och i livet.

Det handlar också om vad man bör och kan göra för att detta ska bli verklighet för så många människor som möjligt. Olika ideologier vill att samhället ska se ut på olika sätt. Därför hör ideologi nära ihop med politik. Människor med samma ideologi kan ibland bilda ett politiskt parti. (Källa: NE.se)

I detta arbetsområde ska vi lära oss om de stora ideologierna som påverkat vår historia och som påverkar oss nu.

Arbetsmaterial:

• Clio online - digitalt läromedel från Bonnier education -https://www.clioonline.se/
• Struktur - Gleerups förlag - sidorna 124-140
• Anteckningar från lektioner och genomgångar

Utvärdering av dina kunskaper kommer ske dels genom muntliga diskussioner och uppgifter under lektionstid, dels genom quiz och skrivuppgifter 

Exempel på tänkbara frågor och uppgifter utifrån kunskapskraven (nedan)

• Jag kan beskriva huvuddragen i de klassiska ideologierna
• Jag kan använda begrepp som ideologi och tex liberalism
• Jag kan resonera om för- och nackdelar med olika ideologier och koppla till hur de kan hjälpa individer
• Jag kan undersöka hur ideologier fungerar i samhället idag

Bedömning – Kunskapskrav från LGR 11

• Ha kunskap om samhällsstrukturer.
• Undersöka och beskriva samband.
• Använda begrepp och modeller.
• Föra resonemang om hur individer och samhällen påverkar varandra. Beskriva samband mellan olika faktorer som har betydelse för individens möjligheter till påverkan.
• Ha kunskap om demokratiska värden och processer. Resonera om rättigheter, skyldigheter och beslutsfattande.

 För att se fullständiga kunskapskrav, se under rubriken "Kunskaper" och "Visad kunskap". 

Centralt innehåll utvalt för detta arbetsområde

Beslutsfattande och politiska idéer​​​

• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen

Uppgifter

Socialism och kommunism

1. Vad menas med social jämlikhet och hur ville socialister uppnå det i samhället? 2. Inom kommunismen ville man nå social jämlikhet i samhället på ett annorlunda sätt än i socialismen, hur? 3. Vad menade Marx med proletariatets diktatur? 4. Försök utifrån de jämförelser mellan socialism och kommunism vi arbetat med under lektionerna resonera och med egna tankar beskriva hur och varför t.ex Sverige blev socialistiskt och Ryssland/Sovjetunionen kom att bli kommunistiskt. Vilka förutsättningar och anledningar inom respektive land kan det ha funnits som gjorde att det blev som det blev? Lycka till!

Socialism och kommunism

1. Vad menas med social jämlikhet och hur ville socialister uppnå det i samhället? 2. Inom kommunismen ville man nå social jämlikhet i samhället på ett annorlunda sätt än i socialismen, hur? 3. Vad menade Marx med proletariatets diktatur? 4. Försök använd de jämförelser mellan socialism och kommunism som vi har arbetat med under lektionerna. Resonera och med egna tankar beskriv hur och varför t.ex Sverige blev socialistiskt och Ryssland/Sovjetunionen kom att bli kommunistiskt. Vilka förutsättningar och anledningar inom respektive land kan det ha funnits som gjorde att det blev som det blev? Lycka till!

Konservatism och Liberalism

Skrivuppgift att besvara under lektionstid direkt här i Unikum: Berätta och resonera kring de två ursprungliga politiska ideologierna 1. Hur såg konservatismen på människan och vem skulle leda samhället? 2. Hur vill konservatismen att förändringar i samhället ska ske och vad är viktiga grunder för samhället att vila på? 3. Hur såg liberalismen på individen? 4. Nämn några viktiga begrepp(3-4) för liberalismen och förklara vad dom innebär 5. Jämför konservatismen och liberalismen utifrån minst 3 olika aspekter/synvinklar. Beskriv för- och nackdelar för olika samhällsklasser utifrån de olika ideologierna: