Ej namngiven

<p>&nbsp;</p>
<h1>L&auml;randem&aring;l:</h1>
<ul>
<li>Du ska kunna namnen p&aring; n&aring;gra av v&aring;ra vanligaste skogsdjur samt v&auml;xter.</li>
<li>Du ska kunna klassificera n&aring;gra av v&aring;ra vanligaste skogsdjur efter djurfamilj.</li>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta om minst ett djurs n&auml;ringskedja.</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;rklara en v&auml;xts livscykel.&nbsp;</li>
<li>Du ska kunna de fyra &aring;rstiderna och deras k&auml;nnetecken.</li>
</ul>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1>I undervisningen ska du:</h1>
<ul>
<li>f&aring; l&auml;sa texter tillsammans med klassen.</li>
<li>f&aring; se filmer om olika djur och v&auml;xter.</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig hur du samlar fakta kring djur och v&auml;xter via digitala hj&auml;lpmedel samt litteratur.</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig flera expertord om djur och v&auml;xter.</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig hur man skriver en kort faktatext om n&aring;gra av de djur och v&auml;xter vi unders&ouml;ker.</li>
<li>f&aring; diskutera tv&aring; och tv&aring; samt i helklass.</li>
<li>f&aring; g&aring; ut i naturen och unders&ouml;ka.</li>
<li>f&aring; tillverka, rita och m&aring;la.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>&nbsp;Bed&ouml;mning:</h1>
<ul>
<li>&nbsp;aktivt deltagande i arbetet och diskussionerna under lektionerna.&nbsp;</li>
<li>&nbsp;sortera, beskriva och namnge n&aring;gra vanliga djur och v&auml;xter i skogen.</li>
<li>&nbsp;beskriva de fyra &aring;rstiderna.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

Bild

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Djur i vår närmiljö

Matriser i planeringen

Uppgifter