<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;Konkretisering av m&aring;l</h2>
Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>veta vad ett br&aring;k &auml;r&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; sambandet mellan br&aring;k, decimaltal och procent och hur de h&ouml;r ihop</li>
<li>g&ouml;ra ber&auml;kningar med br&aring;k</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Vi kommer arbeta med att:
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>NOMP</li>
<li>titta p&aring; film</li>
<li>arbeta praktiskt</li>
<li>jobba med olika slags uppgifter</li>
<li>avslutningsvis g&ouml;r vi "karusellen" som ett slags prov</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag bed&ouml;mer om du kan:
<ul>
<li>vet vad br&aring;k &auml;r</li>
<li>f&ouml;rst&aring;r och kan f&ouml;rklara sambandet mellan br&aring;k, procent och decimaltal</li>
<li>kan r&auml;kna med br&aring;k</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

Vi lär oss om tabeller och olika sorters diagram. Sen tränar vi på det och till sist granskar vi opinionsmätningarna om valet.

Kunskapskrav

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Bråk

Matriser i planeringen

Uppgifter