Lövträd

Det finns en mängd olika lövträd i Sverige och i vår närmiljö. Vad några av de heter och vilka delar de består av ska vi ta reda på under vårt arbete om träd.

Det finns väldigt många olika träd som vi kommer att stöta på. Vi kommer att begränsa oss till att fokusera extra på fyra utav dem samt lära oss beskriva skillnader och likheter mellan lövträd och barrträd. Träden vi främst kommer att arbeta med är: 

• ek
• björk
• lönn
• rönn

Vi kommer att:

• gå ut och undersöka samt artbestämma träd i närmiljön
• se på bilder och titta på texter om träd
• se på film om svenska träd
• träna på begrepp och placera ut trädets olika delar
• måla och skriva

Begrepp:

• lövträd
• barrträd
• stam
• bark
• krona 
• löv/blad
• gren
• kvist
• rot

Bedömning

Under arbetet kommer det att bedömas på vilket sätt eleven kan:

• namnge de fyra valda träden
• namnge och platsbestämma trädets olika delar
• göra enkla undersökningar och dokumentera med ord och bild
• berätta om sin undersökning/undersökning

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.