Svenska 1

Välkomna till Svenska 1!
Jag som leder kursen heter Emma Packalén och du når mig enklast via e-post:
[e-mail]

I kursen kommer du att lära dig:
* läsa och tolka olika typer av texter
* skriva olika typer av texter
* hålla muntliga presentationer inför grupp och delta aktivt i diskussioner
* hur språk och makt och språk och identitet hänger ihop

Uppgifter

Slutbetyg

I svenskan bedöms tre förmågor: läsa, tala och skriva. I kursen ingår även språksociologi som ett eget kunskapskrav. För ett E skall alla dessa fyra delar vara uppfyllda. Detsamma gäller för C och A. För mellanbetygen D och B ska en övervägande del uppfyllas.

Vi har lektion i eftermiddag med muntliga kurssamtal, utvärdering och avslutning.

Veckoplanering

Veckoplanering EK19B.docx

Tal till klassen

Tal till klassen EK19A grupper och tider.docx

Elevhäfte tal NP.pdf

Tal till klassen.docx

Dikter och bildspråk

Jag minns dig Amanda EK19B.docx

DIKTER OCH BILDSPRÅK VT20.docx

Dikter och bildspråk

Jag minns dig Amanda EK19A.docx

DIKTER OCH BILDSPRÅK VT20.docx

Läsa bok om uppväxt och utveckling

Bokcirkel i Teams EK19A.docx

Bokcirkel på temat uppväxt och utveckling.docx

Boksamtal på temat uppväxt och utveckling.docx

Tal NP

Elevhäfte tal NP.pdf

Tal EK18B grupper.docx

Tal till klassen.docx

Veckoplanering

Veckoplanering EK19A.docx

Veckoplanering

Veckoplanering EK19A

v.14

Läs bok

Bokcirkel 3

v.15

Läs bok

SKÄRTORSDAG

v.16

PÅSKLOV

PÅSKLOV

v.17

Förbered boksamtal

Genomför bokcirkel och spela in

v.18

Introduktion till tal

VALBORGSMÄSSOAFTON

v.19

Ska ha valt ämne

Skriv tal

v.20

Skriv tal

Skriv tal

v.21

Tal grupp 1

KRISTIHIMMELSFÄRD

v.22

Tal grupp 2

Tal grupp 3

V.23

Resurstid

Betygsprat

V.24

AVLSUTNINGSVECKAN

SKOLAVSLUTNING

Läsa bok om uppväxt och utveckling

Bokcirkel i Teams EK19B.docx

Bokcirkel på temat uppväxt och utveckling.docx

Boksamtal på temat uppväxt och utveckling.docx

Utredande text om hjältar

Viktiga karaktärer i Troja.docx

Frågor till texten Till alla förvirrade föräldrar.docx

Elevxempel utredande text.odt

Utredande text om hjältar.docx

Utredande text om hjältar

Viktiga karaktärer i Troja.docx

Frågor till texten Till alla förvirrade föräldrar.docx

Utredande text om hjältar.docx

Elevxempel utredande text.odt

Språksociologi

Tider till redovisning av grupparbete om språksociologi EK19A.docx

Manligt och kvinnligt

Vilken dialekt talar du?

Vad utmärker din dialekt?

Vilken inställning har du till din dialekt?

Vilken inställning har andra till din dialekt?

Locker-room-talk:

Förortssvenska: https://urplay.se/program/212277-ur-samtiden-sprakforum-2019-forortssvenskan-i-narbild

Informerande tal om språksociologi HT19.docx

Språksociologi

Tider och datum till grupparbete EK19B.docx

Manligt och kvinnligt språk:

Dialekter:

Vilken dialekt talar du?

Vad utmärker din dialekt?

Vilken inställning har du till din dialekt?

Vilken inställning har andra till din dialekt?

Locker-room-talk:

Förortssvenska:

https://urplay.se/program/212277-ur-samtiden-sprakforum-2019-forortssvenskan-i-narbild

Informerande tal om språksociologi HT19.docx

Veckoplanering fram till jul

v. 48

Måndag

Introduktion till språksociologi. Dialekter och sexolekt.

Tisdag

Fortsättning sexolekt

Locker-room-talk

Förortssvenska

Vi går igenom hur grupparbetet ska gå till.

v.49

Måndag Bilda grupper och läs in er på ämnet.

Tisdag Läs in er på ämnet.

v. 50

Måndag

Planera undersökning

Tisdag

Planera och genomför undersökning

v. 51

Måndag

Så håller man en bra muntlig presentation

Tisdag

Fortsättning- så håller man en bra muntlig presentation.

Efter jul får ni två lektioner till att slutföra och repetera er presentation.

Debattartikel

Debattartikel HT19_svenska_samhällskunskap.docx

Meningsbyggnad åk 1.docx

Använd mindre plast för havens och hälsans skull.docx

Tal om kollektivtrafiken.pdf

Analysera argumenterande text.odt

Referat

särskrivning.docx

Talsprak.docx

De eller dem.docx

Att referera innebär att man sammanfattar något, till exempel en text. För att göra det på ett bra sätt måste man förstå texten. Under detta moment kommer du därför att lära dig att:

*använda strategier för att läsa och förstå text

*skriva referat och lyfta fram huvudtanken i en text

*hänvisa till en källa *använda referatmarkörer och sammanhangsord

*citera

*skriva med egna ord utan att lägga in några egna åsikter

*använda ett korrekt och formellt språk

Vi kommer att gå igenom hur man skriver ett referat, göra olika övningar och träna på att skriva referat tillsammans. Momentet avslutas med att ni skriver ett referatprov i Digiexam under två lektioner.

Före, under och efter läsning.docx

Argumenterande tal

Att argumentera handlar om att övertyga andra människor om en åsikt som du har. För att argumentera väl räcker det inte med att tycka, utan du måste ha goda argument eller "bevis" för din åsikt och kunna tala eller skriva så att människor tror på dig. Argumentation har varit en viktig del av retoriken och vi tar hjälp av över 2000 år gamla knep för att övertyga vår publik. Målet är att du ska hålla ett argumenterande tal inför en grupp och omvandla ditt manus till en debattartikel. Ilea iacta est! Per aspera ad astra!

Argumentation

Att argumentera handlar om att övertyga andra människor om en åsikt som du har. För att argumentera väl räcker det inte med att tycka, utan du måste ha goda argument eller "bevis" för din åsikt och kunna tala eller skriva så att människor tror på dig. Argumentation har varit en viktig del av retoriken och vi tar hjälp av över 2000 år gamla knep för att övertyga vår publik. Målet är att du ska hålla ett argumenterande tal inför en grupp och omvandla ditt manus till en debattartikel. Ilea iacta est! Per aspera ad astra! Grupper och tider till argumenterande tal EK18A

Diktanalys

Vi kommer att läsa och diskutera tre dikter från TV-programmet Helt lyriskt. Som slutuppgift kommer du att få skriva ett analysprov i Digiexam. Du kommer då att få välja en av dikterna vi arbetat med och jämföra den med en modern låttext på samma tema, som Emma valt ut. Du ska kunna: *läsa och förstå innehållet i dikter *tolka bildspråk *koppla det du läser till egna tankar om människan, livet och världen *förstå och använda dig av begreppen i mallen Centralt innehåll • Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer. • Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.

Diktanalys

Vi kommer att läsa och diskutera dikter från TV-programmet Helt lyriskt. Som slutuppgift kommer du att få skriva ett analysprov i Digiexam. Du kommer då att få välja en av dikterna vi arbetat med och jämföra den med en modern låttext på samma tema, som Emma valt ut. Du ska kunna: *läsa och förstå innehållet i dikter *tolka bildspråk *koppla det du läser till egna tankar om människan, livet och världen *förstå och använda dig av begreppen i mallen Centralt innehåll • Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer. • Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.

Ord är bara ord

Ord är bara ord- eller? Kan du använda ord för att få makt över någon annan? Har någon kränkt dig genom att använda något särskilt ord? Visar dina ord vem du är? Finns det ord som bara används inom vissa grupper? Allt detta kallas för språksociologi och det handlar om hur språk, makt och identitet hänger ihop. Det handlar också om hur vi människor använder ord för att visa samhörighet eller markera avstånd. Under momentet språksociologi kommer vi att se klipp, läsa artiklar och diskutera slang, svordomar och kränkande ord. Momentet avslutas med att ni skriver en resonerande text. Här kan du se ett klipp om hur du gör när du resonerar: http://bloggar.ur.se/orkaplugga/2015/01/28/utveckla-ett-resonemang/

Novellanalys

Vi kommer att läsa och diskutera tre noveller. Som slutuppgift kommer du att få skriva ett analysprov i Digiexam. Du kommer då att få svara på några frågor till en av novellerna och sedan jämföra denna novell med någon av de andra två novellerna. Du ska kunna: *läsa och förstå innehållet i noveller *tolka novellerna och läsa mellan raderna *koppla det du läser till egna tankar om världen och människan *förstå och använda dig av begreppen i mallen Centralt innehåll • Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer. • Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier. Kunskapskrav Betyget E Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger någon iakttagelse och formulerar egna tankar med utgångspunkt i berättandet. Betyget C Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger några iakttagelser och formulerar välgrundade egna tankar med utgångspunkt i berättandet. Betyget A Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden.