En bra kompis! - FK planeten

Välkommen till fritids! Nu kommer du att få möta nya kompisar och ny personal och en hel del gamla kompisar också såklart. För att det ska vara så roligt som möjligt för oss alla på fritids kommer du och dina kompisar få göra olika aktiviteter där vi lär känna varandra och tränar på hur man kan göra för att vara en bra kompis.

1. Syfte

Syftet med dessa aktiviteter är att du och dina kompisar ska känna sig trygga.

2. Förmågor att utveckla

Förmågor som du kommer att träna på:

Kommunikativ förmåga och begreppsförståelse: Du tränar på vilka ord du väljer när du vill få fram det du vill säga. Du tränar på att lyssna på andra när de pratar. Du tränar på att visa att du förstår vad andra sagt genom att följa instruktioner.

Metakognitiv förmåga och analysförmåga: Du tränar på att säga vad du tycker och varför du tycker som du gör. Du tränar på att fundera över vad andra tycker och varför de tycker som de gör. Du tränar på att fundera kring andra lösningar på olika problem som du eller andra stöter på.

3. Vad ska vi göra för att utveckla förmågorna (aktiviteter) och vilket material ska stödja detta:

FK:

M: Värdegrundsarbete, hur är man en bra kompis? I samlingen tänka, träna och formulera sina egna val, stationsfritids där vi tränar turtagning, motorik, samspel med andra: utelek som varierar utifrån årstid, pärla/väva, lego, dockvrå, bygg, måla 

T: Värdegrundsarbete, hur är man en bra kompis? I samlingen tänka, träna och formulera sina egna val, stationsfritids där vi tränar turtagning, motorik, samspel med andra: utelek som varierar utifrån årstid, pärla/väva, lego, dockvrå, bygg, måla 

O: Värdegrundarbete, hur är man en bra kompis? I samlingen tänka, träna och formulera sina egna val, stationsfritids där vi tränar turtagning, motorik, samspel med andra: utelek som varierar utifrån årstid, pärla/väva, lego, dockvrå, bygg, måla 

T: Värdegrundsarbete, hur är man en bra kompis? I samlingen tänka, träna och formulera sina egna val, stationsfritids där vi tränar turtagning, motorik, samspel med andra: utelek som varierar utifrån årstid, pärla/väva, lego, dockvrå, bygg, måla 

F: Värdegrundsarbete, hur är man en bra kompis? I samlingen tänka, träna och formulera sina egna val, stationsfritids där vi tränar turtagning, motorik, samspel med andra: utelek som varierar utifrån årstid, pärla/väva, lego, dockvrå, bygg, måla 

4. Hur skall syftet utvärderas och hur ska återkopplingen till barnen ske?

Fortlöpande i verksamheten tillsammans med barnen. Dels i gruppsamtal vid samlingar och andra aktiviteter samt via individuella samtal, spontana och planerade lärsamtal. Under planeringen på fredagar kommer personalen att stämma av veckans som gått för att se över eventuella justeringar kring olika aktiviteter utifrån barnens olika behov. 

Barnen får fortlöpande direkt formativ feedback av pedagogerna anpassat efter situation och utifrån barnets behov. 

5. Hur ska eleverna utöva inflytande på sin fritidsverksamhet under perioden?

Du kommer att fritt kunna välja vilken aktivitet som du vill göra under eftermiddagen utifrån ett bestämt utbud av olika aktiviteter.  Du kommer att kunna ge förslag på vad du skulle vilja kunna göra på fritids. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde,
• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,