Tal

Hur gjorde man för tiotusentals år sedan när man behövde räkna olika saker. Finns det några likheter med hur vi räknar idag?

Tid: v.35-40

Du ska kunna: 

- Känna till olika talsystem
- Känna till hur vårt talsystem är uppbyggt
- Känna till hur man kan dela upp tal och faktorisera tal
- Använda och förstå matematiska ord/begrepp som hör ihop med de fyra räknesätten
- Använda och räkna med de fyra räknesätten
- Avläsa tal i decimalform
- Veta vad platsvärdena heter i talen
- Multiplicera och dividera med 10, 100 och 100
- Avrunda tal
- Överslagsberäkning

Eleverna kommer att arbeta med utgångspunkt i matematikboken "MatteDirekt" för årskurs 7. Vi kommer även att använda NOMP och problemlösningsuppgifter för att eleverna ska vidareutvecklas inom området. 

Bedömning: Under arbetsområdets gång kommer det ske kontinuerliga bedömningar under lektionstillfällen. Det kan vara t ex att eleven deltar i gruppuppgifter, är delaktig i matematiska diskussioner och använder matematiska ord och begrepp. Arbetsområdet kommer avslutas med ett prov 2/10.