Argumenterande text och tal

Vad tycker du? Varför tycker du så? Kommande veckor ska du få träna på att uttrycka din åsikt både i skrift och tal.

Argumenterande text och tal

 

Att få och kunna uttrycka sin åsikt är viktigt i en demokrati. Därför ska ni få träna på att skriva argumenterande text gemensamt, i par och slutligen på egen hand. Denna text ska ni sedan också få använda som grund till ett argumenterande tal som ni ska framföra.

Tes - Åsikt

Argument - anledningar till att man har sin åsikt

 

När man argumenterar kan man ha olika typer av argument för att vässa argumentationen:

 

Ethos - Argument där du utstrålar trovärdighet, kunnighet och säkerhet.

Pathos - Argument som är känslomässiga så att du vinner medlidande.

Logos - Argument som talar till förnuftet, exempelvis med hjälp av fakta och statistik

 

Struktur:

 

Rubrik - Intresseväckande och tydligt, kanske din tes?

Inledning - Ge en intresseväckande inledning till din tes. Har du varit med om något som bidragit till valet av ämne? Användning av retoriska frågor kan vara effektivt.

Huvuddel - Din argumentation. Välj ut dina tre bästa argument. Börja med ditt starkaste argument! Bemöt även ett motargument.

Avslutning - Avsluta talet genom att sammanfatta din tes och dina viktigaste argument. Kom eventuellt med en uppmaning.

 

Språk:

 

Förtydliga dina argument med hjälp av:

För det första anser jag…

För det andra menar jag…

...och för det tredje är min åsikt att…

Dessutom…

Förutom det redan nämnda…

Sist men inte minst…

 

Bemöt motargument genom:

Ett motargument skulle kunna vara...men…

Visst skulle man kunna hävda att...men…

Visserligen…

Även om…

Å ena sidan...å andra sidan…

 

Förstärka argument:

Citera eller referera gärna till trovärdiga källor (experter och forskare).

Aktivitet	Sätt kryss
Genomgång argumenterande text och tal (se planering på Unikum och/eller NE.se)
Se exempel på struktur i argumentation i häfte
Gruppövning - sälj “omöjliga föremål”
Läs i häfte: Slopa Alla hjärtans dag
Svara på frågor till debattartikeln Slopa Alla hjärtans dag i häfte
Skriv gemensam argumenterande text för införande av “kortare sommarlov”
Argumentera i par
Planera egen argumenterande text
Skriv en argumenterande text på en lektion utifrån din planering
Förbered en muntlig argumentation utifrån din text
Framför ditt tal

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

Uppgifter

Argumenterande tal

Utifrån din argumenterande text ska du hålla ett argumenterande tal i liten grupp tisdag 9 oktober eller torsdag 11 oktober. Jag meddelar dig vilken dag du ska redovisa. Osäker/glömt? Var redo 9 oktober!