Grupparbete

Vem var Churchill? Vem var Matrin Luther King? Vem är Obama? Hur använder de retorik för att nå ut till sina lyssnare?

Under vecka 37-43 kommer vi, i grupper, arbeta med kända "talare" i världen. Ni kommer bli tilldelade en känd talare i er grupp som ni ska samla information om. I gruppen ska ni tillverka ett gemensamt collage om er person. Varför är denna personen känd? När levde den? Lever den idag? Hur har hen förändrat världen?

Ni ska, utöver collaget, lyssna på ett känt tal som personen har talat och utifrån det vi har pratat om gällande retorik, analysera talet. Vilka knep använder sig talaren av för att övertyga? Vad kan du se? Denna uppgift kommer utföras enskilt och skriftligt.

Collaget med information om er "kändis" ska presenteras muntligt i halvklass.

Under arbetets gång kommer vi arbeta mycket med hörövningar som också ingår i bedömningen. Hörövningarna kommer handla om era "kändisar".

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.

Uppgifter

Collage, gruppuppgift, muntlig presentetion

Presentera collaget tillsammans med gruppen i halvklass. Vem säger vad? Planera en muntlig framställning om er "kändis", tänk på allt vi pratat om kring retorik!

Skriftlig analys av tal, enskilt

Ni ska analysera er "kändis" tal utifrån de punkter vi pratat om. Vilka knep använder sig er "kändis" av när hen talar? Hur använder sig "kändisen" av ethos, lagos, pathos?

Enskilda hörövningar.

Vi kommer med jämna mellanrum utföra enskilda hörövningar.