Orientering

I momentet orientering använder vi främst vår närmiljö, där vi tryggt kan orientera oss och träna på att använda olika hjälpmedel utan att känna osäkerhet i om vi hittar tillbaka till skolan eller inte. Vi examinerar oss i okänd miljö, där vi måste lita på vår förmåga att använda olika hjälpmedel för att hitta till ett på förväg bestämt mål.

Målsättningar:
Du ska kunna kartans färger, karttecken, väderstreck och passa kartan.
Du förstår skala, höjdkurvor och kartans färger för markering av framkomlighet.
Du ska kunna orientera dig med hjälp av karta och kompass i både känd (närmiljö) och okänd terräng.

Bedömning:
Vilken kartkunskap du har.
Hur väl du kan orientera dig i olika miljöer.

Stegringen från årskurs 7-9 ser ut så här:
Åk7 - Eleverna tränar på karttecken och och kartans uppbyggnad i olika miljöer under teoretiskt lektionspass. Sedan tränar vi orientering i bekanta miljöer (nära skolan) för att förstå hur man passar kartan mot verkligheten. Kontrollerna är utlagda efter tydligare markeringar på kartan med många kontroller efter stigarna/vägar och i ett tydligt begränsat område.  Detta examineras senare i okänd miljö med kontroller efter  tydliga stigar.
Åk8 - Eleverna tränar på orientering i bekanta miljöer för att förstå passning av karta. Kontrollerna är lagda en bit in från stigarna för att få en progression i svårighetsgraderna. Detta examineras senare med kontroller en bit in från stigar eller tydligare riktmärken.
Åk.9 - Eleverna tränar på orientering i bekanta miljöer för att förstå passning av karta. Kontrollerna är lagda en bit in från stigarna och är lite svårare att hitta än tidigare. Under examination i okänd terräng är det också viktigt att kunna motivera sina vägval.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Kulturella traditioner i samband med friluftsliv och utevistelse.