<h2>Konkretisering av kunskapskrav</h2>
<h5>(Layout)</h5>
<ul>
<li>Du ska ha skrivit rubrik och gjort illustrationer&nbsp;</li>
<li>Du ska ha listat ingredienserna i r&auml;tt ordning&nbsp;</li>
<li>Du ska ha skrivit arbetsg&aring;ngen i tydliga steg och i r&auml;tt f&ouml;ljd&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h5>(Spr&aring;kliga drag)</h5>
<ul>
<li>Du ska ha anv&auml;nd verb i imperativ i b&ouml;rjan av varje steg</li>
<li>Du ska ha anv&auml;nt sambandsord f&ouml;r att binda ihop meningar</li>
<li>Du ska bara anv&auml;nda n&ouml;dv&auml;ndiga adjektiv</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Undervisning och bed&ouml;mning &nbsp;</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med hur man skriver ett recept. Vi kommer att arbeta i fyra olika steg.</p>
<p><strong>P&aring; steg 1</strong> ska du f&aring; l&auml;ra dig hur ett recept &auml;r uppbyggt, med en lista p&aring; de ingredienser som beh&ouml;vs och tydliga steg i arbetsg&aring;ngen.&nbsp;</p>
<p><strong>P&aring; steg 2</strong> ska du f&aring; l&auml;ra dig hur man skriver ett recept, med verb i imperativ, &auml;mnesspecifika ord och sambandsord.&nbsp;</p>
<p><strong>P&aring; steg 3</strong> ska ni tillsammans i klassen skriva ett recept p&aring; chokladbollar</p>
<p><strong>P&aring; steg 4</strong> ska du skriva ett eget recept p&aring; riktigt &auml;cklig h&auml;xsoppa.&nbsp;</p>
<h2>Tidsplan&nbsp;</h2>
<p>Steg 1 - v. 36</p>
<p>Steg 2 - v. 37</p>
<p>Steg 3 - v.38&nbsp;</p>
<p>Steg 4 - v. 39</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Skriva instruerande texter

Matriser i planeringen

Uppgifter