Spökbarnen som ändrade färg

Vi läser och dramatiserar sagan Spökbarnen som ändrade färg.
Genom att dramatisera sagan blir barnen mer aktiva och delaktiga i berättelsen. Det blir lättare att förstå och ta in de olika karaktärerna och deras olika egenskaper. Språkutvecklingen främjas genom konkret material samt tecken.
Sagan har vi skrivit om för att öka barnens förståelse för att det är okej att vara olika, olikheter är bra. Att vara sig själv och att vi lever i olika familjekonstellationer mm.

Vi vill utmana barnen i att tänka normkreativt och skapa sig en bredare förståelse för att leva sig in i andras tankar, erfarenheter och olika bakgrund. Vi vill även utmana barnen i att använda sin fantasi, sina tidigare erfarenheter och kunskaper till att skapa nya berättelser och sagor med det konkreta materialet tillsammans i en mindre grupp.

•  

Innan du läser, välj vilken spökvårdnadshavare du ska ha. Tänk på att vara normkreativ. Tex: Spökmamma, Spökpappa, Spökmormor, spökfarbror osv.

 

Spökbarnen som ändrade färg

 

Det var en gång en Spök***** som hade fyra spökbarn.

En dag öppnade Spök***** kylskåpet och upptäckte att de hade så lite mat att hen var tvungen att gå till affären och handla.

Hen sa hejdå till sina barn, och påminde de om att om de äter någon mat i annan färg än vit kommer spökbarnen byta färg. Sedan gick hen till affären.

Under tiden hen var borta blev ett spökbarnen hungriga och började leta efter mat.

 

Första spökbarnet hittade bananer i skafferiet och åt upp en. VIPS så blev spökbarnet gul.

 

 

 

Andra spökbarnet hittade ett päron och åt upp det. VIPS så blev spökbarnet grön.

Tredje spökbarnet åt en hel skål med jordgubbar. VIPS så blev spökbarnet röd.

 

Fjärde spökbarnet hittade en skål med blåbär. VIPS så blev spökbarnet blå.

 

 

När spök***** kom hem tittade hen på sina barn och sa.

• Jag går och hämtar mjölk till er om vill återigen bli vita. Men jag vill endast att ni dricker mjölken om ni verkligen vill bli vita igen. Är de så att ni trivs bättre i den färg ni har nu, vill jag att ni ska veta, de spelar ingen roll vilken färg mina spökbarn har. Jag älskar er lika mycket oavsett.

Vilken lättnad för de gröna spökbarnet och de röda spökbarnet som inte ville dricka mjölk och bli vita igen, vi blir accepterade för den vi vill vara.

De gula spökbarnet och de blåa spökbarnet drack ett varsitt glas mjölk och VIPS så var de återigen vita.

 

 

Snipp, snapp, snut nu var denna saga slut.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,