<h2>Konkretisering - Beskrivning av arbetsomr&aring;det</h2>
<p>Du kommer att l&auml;ra dig om skolan i olika engelsktalande l&auml;nder. Du kommer ocks&aring; att f&aring; g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med din egen skola, och diskutera skillnader och likheter. Du kommer att arbeta med l&auml;roboken "<em>Awesome 7"</em> (<em>Text book </em>and <em>Activity book</em>): Varje vecka kommer du &auml;ven att arbeta med glosor till texterna samt basgrammatik. Du tr&auml;nar hela tiden de fyra f&ouml;rm&aring;gorna:&nbsp;lyssna, l&auml;sa, skriva och tala/samtala.</p>
<p><strong>Texter till <em>Text book</em>:</strong></p>
<p>- New Day, New School Year (p. 10-11)</p>
<p>- Do You Like Barbies? (p.16-17)</p>
<p>-The Girl Who Stood Up for Education (p. 18-19)</p>
<h2>Undervisningen</h2>
<p>Vi kommer att ha genomg&aring;ngar i helklass. Du kommer &auml;ven att f&aring; arbeta i mindre grupper eller i par. Ibland arbetar du individuellt.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>L&auml;raren f&ouml;ljer din progression hela tiden och ger dig respons vid b&aring;de mindre och st&ouml;rre uppgifter. Du kommer att ha ett st&ouml;rre l&auml;s- och uppsatsprov i slutet av perioden. Du ska d&aring; skriva en j&auml;mf&ouml;rande text samt svara p&aring; fr&aring;gor om de texter du l&auml;st. Du kommer &auml;ven att g&ouml;ra en muntlig presentation om ett valfritt engelsktalande land</p>
<p>Se matris.</p>
<p>&nbsp;</p>

Engelska

Kunskapskrav i engelska 9 - indelade i moment 

Kunskapskrav: School in English speaking countries 

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden. 

 Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 

 Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 

 Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 

 Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 

 Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang. 

 Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter. 

 Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar. 

 Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad. 

School in English speaking countries

Matriser i planeringen

Uppgifter