Projekt: Blue-Bots

Blue-Boten erbjuder en bra miljö för att bygga upp en grundläggande förståelse för programmering, programkod och felsökning

Syfte

Introduktion till grundläggande programmering och väcka intresset för programmering. 

Programmera en robot på ett enkelt sätt. 

Bedömning

Test - lösa problem

Diskussion 

Hur ska vi arbeta?

Lektion 1 (80 minuter)

Material:

Handslagskort

PowerPoint genomgång

Projektor

Tärningar

Pennor

Papper

Arbetsgång

1. Hemligt handslag
   1. Genomgång och modelering
   2. Eleverna arbetar i par, klipp ut korten + skapa ett handslag.
   3. Byt med varandra, testa någon annans programkod.
2. Programmera med tärningar
   1. Gå igenom vad bilderna betyder.
      1. hoppa upp 1 gång,  vrid 360 grader, vrid 90 grader höger, vrid 90 grader vänster, gå 3 steg fram, vrid 180 grader.
      2. Modellera
   2. Programmera med hjälp av tärning, eleverna arbetar i par.
3. Extra: programmera varandra till ett givet mål.
   1. Eleverna skriver en programkod med hjälp av kommandona från tidigare uppgift. De ska bestämma en startpunkt och ett mål.
4. Diskussion - Hur har det gått? Svårigheter? Hur har de löst uppgiften?

Lektion 2 (80 minuter)

Introduktion till Blue-bots programmering på ipad.

Material

Ipads med Blue-Bot app

Arbetsblad

Pennor

Projektor med möjlighet att koppla ipad till projektorn

Arbetsgång

1. Genomgång på tavlan, hur appen fungerar. Visa med "abc-matta" 
2. Eleverna skriver sina namn med Blue-Bots på ipads (abc-matta)
3. Problemlösning: Europa karta (bakgrunden finns i appen)
   1. Arbetsblad, lös problem. Eleverna ska lösa uppgifterna som finns på arbetsbladet, de skriver lösningar på arbetsbladet och arbetar med koden i appen. Eleverna arbetar enskilt och i par för att kunna diskutera.
4. Extrauppgifter på ipad, Blue-Bot app. Det finns olika uppgifter eleverna kan arbeta med i appen.
5. Diskussion - Hur har det gått? Svårigheter? Hur har de löst uppgiften?

Lektion 3 (80 minuter)

Material

Laddade Blue-Bots

Något underlag som Blue-Bots kan köra på, gärna med rutor som är 15 x 15 cm. Vi använder stora papper och muggar som hinder.

Pilkort

PowerPoint genomgång

Arbetsgång

1. Genomgång - hur fungerar en Blue-Bot? 
2. Arbeta i par med Blue-Boten
   1. Bygg en labyrint med hjälp av muggar på ett rutat papper
   2. Skapa en programkod med pilkort
   3. Testa koden, felsök och reparera vid behov
   4. Byt plats med en annan grupp (läraren byter några kodkort så att det blir något fel med koden)
   5. Programmera Blue-Boten utifrån den nya programkoden
   6. Testa koden
   7. Felsök och reparera vid behov

3. Extra: gör en ny labyrint och programmera Blue-Boten.

4. Diskussion - Hur har det gått? Svårigheter? Hur har de löst uppgiften?

Lektion 4: Bedömning

Material

Ipad med Blue-Bot app

Testpapper

Pennor

Arbetsgång

1. Gå igenom uppgifterna med eleverna
2. Eleverna löser uppgifterna med hjälp av appen enskilt.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering. Programmering i visuella programmeringsmiljöer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.