Novell underlag

<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l och &Auml;mnets syfte: (L&aring;ngsiktiga m&aring;l)</h2>
<p>Du ska l&auml;ra dig att formulera dig&nbsp;och kommunicera i tal och skrift samt l&auml;ra dig anv&auml;nda digitala verktyg.</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Sv  </span></div>
</div>
<h2>Centralt inneh&aring;ll - arbetsomr&aring;de:</h2>
<p>Du ska kunna&nbsp;skriva, disponera och redigera texter f&ouml;r hand och med hj&auml;lp av digitala verktyg. Du ska kunna skriva en ber&auml;ttande text med novellens milj&ouml;- och personbeskrivningar.&nbsp;Du ska kunna presentera din text digitalt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt - undervisningen</h2>
<p>Vi:</p>
<ul>
<li>l&auml;ser noveller gemensamt och enskilt</li>
<li>g&aring;r igenom de typiska dragen f&ouml;r novellen</li>
<li>g&ouml;r en&nbsp;mindmap/kladd f&ouml;r att starta upp det egna skrivandet</li>
<li>skriver novellen p&aring; Ipad</li>
<li>ger och&nbsp;f&aring;r respons av kamrater och l&auml;rare</li>
<li>g&ouml;r bilder till novellen</li>
<li>spelar in bilder och texter</li>
<li>laddar upp det inspelade p&aring; Youtube</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning och kunskapskrav:</h2>
<p>I bed&ouml;mning ing&aring;r hur du:</p>
<ul>
<li>skapar uttryck&nbsp; f&ouml;r att presentera din text.</li>
<li>anv&auml;nder spr&aring;ket och att texten har en fungerande struktur</li>
<li>beskriver gestalter och handling</li>
<li>anv&auml;nder regler f&ouml;r stavning, skiljetecken och spr&aring;kriktighet</li>
</ul>
<h2 class="p2">Begrepp:</h2>
<p class="p2">novell<br /><br /></p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Bild

Under några lektioner ska ni få läsa noveller, och få chansen att skriva en novell.

Skriva novell Sv SVA Bl

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.

 I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i <em>huvudsak fungerande</em> sätt för att skapa olika uttryck. 

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>enkla </em>gestaltande beskrivningar och <em>enkel </em>handling. 

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll och <em>i huvudsak </em>fungerande struktur samt <em>viss </em>språklig variation. 

I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i <em>huvudsak</em> fungerande sätt.

Skriva novell

Matriser i planeringen

Uppgifter