Blockhusruta

Vi kommer att jobba med en teknik som heter Blockhusruta. Du använder små tygbitar som sys ihop till ett större tyg i ett mönster. Tyget kan du sy något fint av t ex. en kudde, väska, kasse eller en dyna.

Vi kommer att träna på att:

planera, berätta, skriva och utvärdera arbetet

följa en skriftlig, muntlig arbetsbeskrivning

klippa, mäta, nåla

sy med symaskinen

återanvända material

jobba med en teknik som användes ofta förr i tiden då det återanvände tyger, tekniken heter BLOCKHUSRUTA

vi tränar även oss på att mäta med måttband och räkna med 7:ans multiplikationstabell  

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.