Labbrapport kraft och rörelse

Riktlinjer f&ouml;r en labbrapport, i den h&auml;r rapporten anv&auml;nd teori, metod, resultat och diskussion.
&nbsp;
Inledning - Syftet med laborationen. Vad ska du g&ouml;ra? Varf&ouml;r ska du g&ouml;ra det?
Hypotes eller fr&aring;gest&auml;llning. En hypotes inneb&auml;r vad du trodde skulle h&auml;nda innan du b&ouml;rjade. Din labb bygger p&aring; att du ska besvara din fr&aring;gest&auml;llning eller bevisa/motbevisa din hypotes.
Teorin bakom din fr&aring;gest&auml;llning/hypotes. Varf&ouml;r tror du det? Motivera ditt st&auml;llningstagande/din hypotes och g&ouml;r l&auml;saren insatt i &auml;mnet. Presentera reaktionsformler, fysikaliska formler, osv. Allt som kr&auml;vs f&ouml;r att l&auml;saren ska kunna f&ouml;rst&aring; laborationen. Om det blir en v&auml;ldigt l&aring;ng teori kan man g&ouml;ra en egen underrubrik.
Metod - Hur gjorde du? Beskriv s&aring; att n&aring;gon annan kan utf&ouml;ra samma labb. Anv&auml;nd allm&auml;n form (inte jag eller vi)
<ol>
<li>Beskriv experimentet/laborationen i kronologisk ordning.</li>
<li>Exakt hur gjorde du? Var noga med att skriva vilka volymer som m&auml;ttes upp, hur l&auml;nge du v&auml;rmde ett f&ouml;rem&aring;l etc.</li>
<li>Vad anv&auml;nde du f&ouml;r materiel? Anv&auml;nde du v&auml;ldigt m&aring;nga olika redskap kan man antingen skriva det som en egen underrubrik eller g&ouml;ra en tabell, annars kan man v&auml;va in det i texten.</li>
</ol>
<ul>
<li>Obs! Skillnad p&aring; material och materiel. Om man anv&auml;nde en tr&auml;slev &auml;r materialet tr&auml; och materielen en slev.</li>
</ul>
Resultat - graf/tabell (OBS! inga egna &aring;sikter)
<ol>
<li>Presentera dina resultat kort och koncist i l&ouml;pande text. Hur gick laborationen, dvs. vad iakttog du? Ange b&aring;de storheter (t.ex. volym, vikt) och enheter (t.ex. cm3, kg).</li>
<li>G&ouml;r g&auml;rna en tabell eller figur f&ouml;r att presentera resultatet.</li>
</ol>
Diskussion/slutsats - hur st&auml;mmer teorin med resultatet.
<ol>
<li>Besvara din hypotes eller fr&aring;gest&auml;llning. Vilka slutsatser kan du dra? St&auml;mde hypotesen eller motbevisades den? Om skoluppgiften inneh&aring;ller n&aring;gra specifika fr&aring;gor; besvara dem!</li>
<li>&Auml;r resultatet trov&auml;rdigt? Finns det n&aring;gra felk&auml;llor?</li>
<li>Finns det n&aring;gra begr&auml;nsande faktorer i experimentet/laborationen? Den m&auml;nskliga faktorn &auml;r alltid en felk&auml;lla, men beh&ouml;ver inte n&auml;mnas. T&auml;nk p&aring; att noggrannheten i olika m&auml;tningar kan vara en begr&auml;nsande faktor. -Var det n&aring;got i utf&ouml;randet som inte gick som det skulle? P&aring;verkar det resultatet? -Finns det n&aring;gra f&ouml;rb&auml;ttringsomr&aring;den? Hur kan eventuella felk&auml;llor undvikas vid ett nytt f&ouml;rs&ouml;k? -Kan man dra generella slutsatser eller g&auml;ller det enbart i ett specifikt fall? -St&auml;mmer resultatet med teorin, dvs. det du skrev i inledningen?</li>
<li>Diskutera resultatets nytta. Vad kan man ha f&ouml;r anv&auml;ndning av det? -Kan det skapa nya laborationer? -Kan det skapa nya produkter, regler eller f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt? -Inneb&auml;r det n&aring;gonting f&ouml;r allm&auml;nheten?</li>
<li>Avsluta med en v&auml;ldigt kort summering av din diskussion.</li>
</ol>

Fysik

Labbrapport

 Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Labbrapport

Matriser i planeringen

Uppgifter