Kända tal och talare

Vi ska under ett par veckor arbeta i grupper om kända tal och talare. Vilka var de? Varför är de kända? Varför blev deras tal känt?

Ni kommer att bli indelade i grupper och bli tilldelade en känd talare och deras kända tal. Ni ska sedan i gruppen söka information om personen och detta ska mynna ut i en poster som ni i gruppen ska tillverka tillsammans. Vem var personen? Var levde denna? Varför blev denna känd? Vissa av frågorna ni ska besvara i era posters tillsammans. 

När denna uppgift är klar ska ni vara beredda att presentera ert arbete på engelska i små grupper. Detta görs i tvärgrupper vilket innebär att varje gruppmedlem måste läsa på för att vara förberedd inför den muntliga uppgiften. De andra i gruppen ska vara redo att kunna ställa frågor om det är något de undrar och ni ska vara pålästa så ni kan besvara dem så gott ni kan. 

När gruppuppgiften är klar ska var och en lyssna på det kända talet och analysera det utifrån de retoriska medel vi arbetat med. Hur uttrycker sig talaren? Vilka retoriska medel använder sig talaren av? Var noga med att ge konkreta exempel från talet för att styrka era argument. 

Vi kommer också arbeta med hörförståelse under arbetets gång som kommer vara en form av övning kring era kända talare. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.