Kan vi ta in sniglarna i ett tillfälligt hus för att studera dom närmare. Vi behöver få tag på en genomskinligt hus där sniglarna kan ha det bra och studeras under några dagar.

Ett hus till sniglarna

Vad behöver sniglar för att må bra? Hur kan vi ta reda på fakta om sniglar? Låna böcker på biblioteket eller söka på internet

Fakta

<div class="panel panel-borderless" style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">&nbsp;</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<h1 style="margin: 0cm 0cm 14pt;">Sammanfattning</h1>
<p style="margin: 0cm 0cm 14pt;">Vi har startat upp ett projekt om sniglar utifr&aring;n barnens intresse.&nbsp;Projektet inneb&auml;r att vi kommer att vara mycket ute i skogen f&ouml;r att studera sniglar men att vi &auml;ven vill ta in sniglar f&ouml;r att kunna studera dom n&auml;rmare. Vi vill skapa m&ouml;jligheter f&ouml;r barnen att utveckla sina kunskaper kring naturvetenskap och h&aring;llbar utveckling. Alla barn kommer att delta i projektet men i mindre grupper. Barnen har olika erfarenheter kring sniglar men alla barn k&auml;nner igen s&aring;ngen om "Lilla snigel". Projektet startas upp genom att g&aring; ut i skogen minst 1gg i veckan.</p>
<h2><span style="font-weight: bold;"><span style="color: #333399;">Vad?</span></span></h2>
<p>Projektet kommer att inneh&aring;lla mycket utevistelse i natur och skog. Vi kommer &auml;ven att skapa ett snigelterrarium inomhus d&auml;r vi kan studera sniglarna n&auml;rmare. I projektet kommer barnen f&aring; m&ouml;ta flera olika uttrycksformer s&aring;som musik, b&ouml;cker och skapande verksamhet.</p>
<p>Vi kommer att arbeta med flera olika &auml;mnesomr&aring;den inom&nbsp;temat sniglar. Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper inom matematik (bl.a. att r&auml;kna, sortera,&nbsp;f&ouml;rst&aring;/anv&auml;nda&nbsp;l&auml;gesord, se m&ouml;nster, j&auml;mf&ouml;ra,&nbsp;f&auml;rger och storlek), Motorik/h&auml;lsa/r&ouml;relse genom att anv&auml;nda kroppen och &ouml;va upp balans och grovmotorik n&auml;r vi tar oss fram&nbsp;genom skogen. Vi vill ocks&aring; att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sina kunskaper inom naturvetenskap och h&aring;llbar utveckling (bl.a. genom att g&aring; ut i skogen och ben&auml;mna olika v&auml;xter och djur och genom att s&auml;tta ord p&aring; naturvetenskapliga fenomen, samt genom&nbsp;samtal med barnen kring hur m&auml;nniskor och natur p&aring;verkar varandra och att vi beh&ouml;ver vara r&auml;dda om allt levande och ta hand om v&aring;r milj&ouml; tex genom att plocka skr&auml;p).</p>
<p>Vi har valt detta projekt eftersom&nbsp;vi har sett att barnen har visat ett intresse f&ouml;r sniglar n&auml;r vi &auml;r utomhus. Barnen har visat gl&auml;dje n&auml;r de har hittat en snigel och de vill g&auml;rna visa f&ouml;r sina kamrater och oss pedagoger. Vi har sett en nyfikenhet hos barnen f&ouml;r att uppt&auml;cka sniglar i sin n&auml;rhet och att f&aring; veta mer om dom.&nbsp;</p>
<h2><span style="color: #333399;"><span style="font-weight: bold;">Varf&ouml;r?</span></span></h2>
<p>V&aring;rt syfte med projektet &auml;r att utg&aring; fr&aring;n barnens intresse och att de ska ha&nbsp;inflytande &ouml;ver verksamheten.&nbsp;Genom detta projekt s&aring; vill vi skapa m&ouml;jligheter f&ouml;r barnen att utveckla sina kunskaper i naturvetenskap och kunnande om djur och v&auml;xter utifr&aring;n barnens. Vi vill &auml;ven skapande en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r h&aring;llbar utveckling och hur vi m&auml;nniskor kan bidra till den t.ex genom att inte sl&auml;nga skr&auml;p i naturen. Vi vill ta tillvara p&aring; barnens intresse f&ouml;r matematik och bland annat r&auml;kna, sortera och j&auml;mf&ouml;ra sniglarna. Barnen f&aring;r m&ouml;jligheter att utvecklas sin grovmotorik och balans i skogen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="color: #333399;"><span style="font-weight: bold;">Vem/vilka?</span></span></h2>
<p>Alla barn och pedagoger&nbsp;kommer att delta i projektet och de&nbsp;kommer att arbeta i tv&aring; olika grupper. Barnen har sedan tidigare olika erfarenheter och kunskaper kring &auml;mnet.&nbsp;Ett&aring;ringarna har inte s&aring; mycket erfarenheter av sniglar medans vi ser att tv&aring;-tre&aring;ringarna redan har en del kunskaper som vi kan arbeta utifr&aring;n.&nbsp;Barnen &auml;r vana att g&aring; p&aring; utflykt till skogen med f&ouml;rskolan. Alla barn k&auml;nner igen s&aring;ngen om "lilla snigel".</p>
<h2><span style="color: #333399;"><span style="font-weight: bold;">Hur?</span></span></h2>
<p>Projektet startas upp med att sjunga om snigeln och genom att g&aring; utflykter till skogen minst 1gg i veckan. Vi tar med hinkar som barnen kan b&auml;ra och plocka i saker fr&aring;n skogen som de tycker &auml;r intressanta.</p>
<p>L&auml;randet sker genom utforskande av skogen och genom att studera sniglarna. Mycket av l&auml;randet sker genom samspel och samtal d&auml;r barnen kan utbyta erfarenheter och kunskaper men ocks&aring; genom planerade aktiviteter. L&auml;randet f&aring;r lekas fram i olika sammanhang&nbsp;och vi kan ta reda p&aring; mer fakta om sniglar&nbsp;genom att l&aring;na b&ouml;cker p&aring; biblioteket, genom att s&ouml;ka p&aring; l&auml;rplattan, titta p&aring; film eller&nbsp;fr&aring;ga n&aring;gon som vet mer. Barnen f&aring;r st&ouml;rre m&ouml;jligheter att l&auml;ra av varandra och mer tid att sj&auml;lva utforska sniglarna under hela dagen om vi tar in dom i f&ouml;rskolans lokaler i ett snigelterrarium.</p>
<p>Vi pedagoger beh&ouml;ver&nbsp;f&ouml;lja barnen&nbsp;f&ouml;r att se hur&nbsp;deras intressen utvecklas och &aring;t vilket h&aring;ll projektet ska g&aring;. Vilka fr&aring;gest&auml;llningar har barnen?&nbsp;och&nbsp;vad det &auml;r&nbsp;med sniglarna som barnen tycker &auml;r intressant? (&auml;r det t.ex. slemmet, sn&auml;ckan eller att dom kan kl&auml;ttra). Vi beh&ouml;ver ta reda p&aring; vad det &auml;r barnen vill s&ouml;ka nya kunskaper kring? Vi pedagoger beh&ouml;ver vara lyh&ouml;rda f&ouml;r barnens funderingar och hypoteser s&aring; att vi vet hur vi kan arbeta vidare (t.ex. ett barn kanske t&auml;nker att sniglar &auml;ter &auml;pplen, d&aring; kan vi prova att ge snigeln ett &auml;pple f&ouml;r att se om det st&auml;mmer). Vi pedagoger beh&ouml;ver inte alltid ge alla de r&auml;tta svaren utan vara en medforskare tillsammans med barnen, d&auml;r vi provar oss fram och l&auml;r oss tillsammans.</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Lilla snigel

Matriser i planeringen

Uppgifter