Svenska/ SVA år 1

Genom undervisningen ska du ges förutsättningar att utveckla ditt tal- och skriftspråk så att du får tilltro till din språkförmåga och kan uttrycka dig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att du genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.


Undervisningen ska stimulera ditt intresse för att läsa och skriva.
Vi kommer att använda skolverkets bedömningsstöd, för att se en progression i ditt lärande.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kommer att utifrån dina förkunskaper utveckla din läs och skriv förmåga samt din förmåga att kunna lyssna och tala.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att...

- forma bokstäver samt din förmåga att skriva ord och text.

-skriva med digitala hjälpmedel.

-läsa olika texter.

- samtala, återberätta och lyssna.

Detta gör jag genom att följa din utveckling och se hur du...

- formar bokstäver, skriver ord och text.

- sätter samman bokstavsljud till ord och läser texter utifrån egen förmåga.

- samtalar och återberättar för lärare och klasskamrater.

- samtalar om texter vi läser.

Undervisning och arbetsformer

- utveckla din läsning genom att läsa enskilt, med lärare och med klasskamrater.

utveckla din läsning genom intensivläsning, varje dag,  med pedagog

- utveckla din hörförståelse

- utveckla din förmåga att skriva genom att vi tillsammans och individuellt skriver texter och samtala om dem.

- ha en läs och skrivläxa varje vecka som vi tillsammans följer upp. Skolan erbjuder läxhjälp där vi tillsammans kan göra läxan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.