Du ska efter arbetat med detta omr&aring;de:
<ul>
<li>kunna skilja p&aring; och ge ex p&aring; normer, regler och lagar</li>
<li>hur g&aring;ngen &auml;r fr&aring;n brott till olika straff</li>
<li>analysera varf&ouml;r brott beg&aring;s</li>
<li>ber&auml;tta hur du hade reagerat i olika situationer n&auml;r ett brott beg&aring;s</li>
<li>kunna f&ouml;rklara och anv&auml;nda begrepp inom omr&aring;det</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r jobbar vi:
<ul>
<li>genomg&aring;ngar i helklass</li>
<li>arbetar med texter och fr&aring;gor i l&auml;roboken Samh&auml;llskunskap 7-9</li>
<li>diskussioner i grupp och helklass</li>
<li>Bes&ouml;k p&aring; tingsr&auml;tten</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r redovisar du dina kunskaper:
<ul>
<li>Skriftligt prov d&auml;r ni formulerar fr&aring;gorna</li>
<li>Genom att aktivt delta i samtal och diskussioner</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

Samhällskunskap

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan föra relativt väl utvecklade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

LAG OCH RÄTT åk 9 HT2019

Matriser i planeringen

Uppgifter