<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Konkretisering av m&aring;len</h2>
<ul>
<li>N&auml;r du <strong>samtalar</strong> om olika texter samt om olika skolrelaterade &auml;mnen visar du att du kan <strong>uttrycka dig</strong> p&aring; engelska muntligt.</li>
<li>N&auml;r du <strong>samtalar</strong> om olika texter samt om olika skolrelaterade &auml;mnen visar du att du kan <strong>anv&auml;nda olika strategier</strong> f&ouml;r att f&ouml;ra samtalet vidare, t ex st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor och kommentera vad n&aring;gon annan har sagt.</li>
<li>N&auml;r du <strong>redovisar muntligt</strong> om din dr&ouml;mskola visar du att du kan <strong>framf&ouml;ra ett inneh&aring;ll</strong> muntligt p&aring; engelska.</li>
<li style="list-style-type: none;">&nbsp;</li>
</ul>
<ul>
<li>
<p>N&auml;r du <strong>l&auml;ser och lyssnar</strong> p&aring; olika texter i l&auml;roboken Good Stuff B, filmer samt texter fr&aring;n n&auml;tet visar du att kan l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; genom att <strong>&aring;terge inneh&aring;llet.</strong></p>
</li>
<li>
<p>N&auml;r du <strong>l&auml;ser och lyssnar</strong> p&aring; olika texter i l&auml;roboken Good Stuff B, filmer samt texter fr&aring;n n&auml;tet visar du at du kan <strong>tolka ett inneh&aring;ll genom att kommentera och ge dina &aring;sikter</strong> kring inneh&aring;llet i skrift och tal.</p>
</li>
<li>
<p>N&auml;r du <strong>l&auml;ser och lyssnar</strong> p&aring; olika texter i l&auml;roboken Good Stuff B, filmer samt texter fr&aring;n n&auml;tet visar du at du kan <strong>anv&auml;nda olika strategier</strong> f&ouml;r att f&ouml;rst&aring;, t ex sl&aring; upp sv&aring;ra ord och gissa utifr&aring;n sammanhanget.</p>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning</h2>
<ul>
<li>Vi samtalar och diskuterar om olika &auml;mnen, bl a &auml;mne som r&ouml;r skolan. Vi tr&auml;nar p&aring; att h&aring;lla ig&aring;ng ett samtal samt l&auml;r oss anv&auml;ndbara uttryck i ett samtal.</li>
<li>Vi l&auml;r oss ord och uttryck f&ouml;r att kunna prata&nbsp;kring temat skola.</li>
<li>Vi genomf&ouml;r ett muntligt prov&nbsp;i&nbsp;grupp som spelas in. &nbsp;&nbsp;</li>
<li>Vi l&auml;ser och lyssnar p&aring;&nbsp;olika texter&nbsp;inom temat f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att f&ouml;rst&aring;, &aring;terge och kommentera ett inneh&aring;ll.</li>
<li>Vi l&auml;ser och lyssnar p&aring; olika texter inom temat och tr&auml;nar l&auml;sstrategier som att f&ouml;rutsp&aring;, att hitta samt f&ouml;rklara sv&aring;ra ord och att gissa ett ords betydelse utifr&aring;n ett sammanhang.</li>
<li>Vi genomf&ouml;r ett l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetest f&ouml;r &aring;k 7.</li>
<li>Vi ser filmen The boy in the dress och tr&auml;nar p&aring; att sammanfatta inneh&aring;llet.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att ber&auml;tta om v&aring;r egen skola i en liten grupp.</li>
<li>Vi f&ouml;rbereder och framf&ouml;r en muntlig framst&auml;llning om en dr&ouml;mskola inf&ouml;r en grupp elever.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera i tal (ditt ordf&ouml;rr&aring;d, ditt flyt och inneh&aring;llet i det du s&auml;ger) samt din f&ouml;rm&aring;ga att bidra till att ett samtal fungerar. Bed&ouml;ms i matris.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att framf&ouml;ra en muntlig framst&auml;llning. (ditt ordf&ouml;rr&aring;d, ditt flyt, inneh&aring;llet samt hur du anpassar din framst&auml;llning till publiken genom t ex &ouml;gonkontakt och engagemang)</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; engelska i text och tal samt din f&ouml;rm&aring;ga att &aring;terge och kommentera ett inneh&aring;ll i en text. (matris)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Engelska

Arbetsområde i engelska där vi i samband med Halloween läser, skriver och diskuterar kring rädsla och skräck. Fokus är förmågan att skriva och samtala. 

Samtal

Muntlig framställning åk 7

Läsförståelse åk 7

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden. 

 Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 

 Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 

 Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form. 

 Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Samtal och diskussioner samt argumentation. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar. 

 Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet. 

The dream school 35-41

Matriser i planeringen

Uppgifter